“什么？”

在全班同學(xué)和老師驚訝之中，顧凡來(lái)到了講臺(tái)上，毫不猶豫地拿起了粉筆。

而拿了粉筆后，他卻站定在了那里，像是在思考著什么，遲遲不肯動(dòng)筆。

見(jiàn)到顧凡這樣，下面的同學(xué)都以為他充大頭、好面子才厚著臉皮上了講臺(tái)，而當(dāng)真正來(lái)到黑板面前的時(shí)候就徹底慫了。

“下去吧喂！”

“下去吧！不行就承認(rèn)，裝什么大尾巴狼？”

“就是，沒(méi)本事還充好漢，你以為你是誰(shuí)??？！”

“下去吧！”

……

就在大家起哄讓顧凡下臺(tái)時(shí)，只見(jiàn)他淡淡吐出兩個(gè)字：“別吵。”

兩字一出，班里瞬間詭異般的安靜了下來(lái)。

這兩個(gè)字在班主任和林馨怡聽(tīng)來(lái)和正常的說(shuō)話聲沒(méi)什么兩樣，但對(duì)于其他同學(xué)來(lái)說(shuō)，卻猶如晴天霹靂一般，伴隨著陣陣響雷回蕩在他們耳邊。有位同學(xué)甚至被嚇得從凳子上摔下來(lái)，一屁股坐到了地上，臉色煞白。

班主任以為那位摔屁股的同學(xué)是故意搗亂課堂，還呵斥了幾句。

眾人在剛才的異象中回過(guò)神來(lái)后，面面相覷，相互小聲討論了起來(lái)。

“剛才是怎么回事，打雷了么？”

“不知道啊，媽的，嚇?biāo)牢伊恕Ｒ郧按蚶讖膩?lái)嚇不到我，今天是怎么了？”

“我……我尿褲子了……嗚嗚嗚……”

“??？你真的尿褲子了？”

尿褲子的是一位男同學(xué)，哭喪著臉，引起了他周圍人的一陣嗤笑。

班主任也察覺(jué)到了異樣，問(wèn)那同學(xué)怎么了，那同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來(lái)，說(shuō)自己尿褲子了，要回宿舍換褲子，這又引起了全班同學(xué)的哄堂大笑。

尿褲子同學(xué)紅著臉跑出教室后，全班又將目光聚集到臺(tái)上的顧凡身上，今天真是好戲一出接一出啊，看完了尿褲子，又可以看曾經(jīng)的全校第一出糗，真有意思，高三的氛圍其實(shí)也沒(méi)那么緊張嘛。

“顧凡，你到底行不行？不行就給我下去好好聽(tīng)課，別浪費(fèi)我的時(shí)間！”班主任沒(méi)好氣道，顧凡剛才遲到導(dǎo)致課堂突然被打斷已經(jīng)令她很不爽了，現(xiàn)在又要搞這么一出，再過(guò)十五分鐘就要下課了啊，可一道題還沒(méi)講完呢。

“老師，我想請(qǐng)你讓個(gè)位置，我要把我的解題過(guò)程寫在黑板中央，這樣同學(xué)們才能夠更清楚的看到。”顧凡語(yǔ)氣平靜。

“行，我給你讓，希望你不要讓我失望。”班主任點(diǎn)點(diǎn)頭，走到了靠門的一側(cè)。

顧凡用一支粉筆，洋洋灑灑地在黑板上寫下了短短六行，而這短短的六行卻令得臺(tái)下的同學(xué)一陣驚呼，似乎被顧凡這么一點(diǎn)，他們堵塞的思路瞬間變得非常順暢。

一旁的班主任臉上也是極為驚訝，因?yàn)轭櫡驳慕忸}思路看起來(lái)雖然與自己的相差不多，但他的解題步驟卻比自己的更為簡(jiǎn)潔順暢，令人看去一目了然。

顧凡寫完后，微笑著轉(zhuǎn)過(guò)身，然后對(duì)臺(tái)下的同學(xué)說(shuō)道：

“這只是其中一種解法，我還有另一種更簡(jiǎn)便的解法，只是不知道你們看不看得懂。”

“少給我們賣關(guān)子，有屁快放！”秦宇突然又嚷嚷道。

剛才顧凡寫出解題過(guò)程時(shí)，秦宇的心里已經(jīng)有些慌神了，心想難道這家伙的腦子又開(kāi)竅了？但隨即他又安慰自己，沒(méi)準(zhǔn)或許是顧凡曾經(jīng)看過(guò)這道題的答案也說(shuō)不定，僥幸罷了。而當(dāng)顧凡說(shuō)還有別的解法時(shí)，他又開(kāi)始變得急躁起來(lái)，很擔(dān)心自己好不容易奪得的全校第一又再次被顧凡搶去，變回千年老二。

對(duì)于秦宇的叫嚷，顧凡只是漠然地看了他一眼，并沒(méi)有過(guò)多理會(huì)，在換了另一種顏色的粉筆后，轉(zhuǎn)身又將第二種解題方法寫在了黑板上，而這次寫的卻比剛才的還要簡(jiǎn)短，只有三行。

一旁的班主任看到后，先前臉上的訝異已經(jīng)消失，取而代之的是震驚之色。

她作為東寧一中的老師，是畢業(yè)于名牌大學(xué)的碩士，在這個(gè)教室里除了顧凡以外，只有她看得懂黑板上的第二種解法，那可是本科畢業(yè)生才會(huì)的解法啊。

“這……這真是你自己想出來(lái)的？”班主任說(shuō)完這話，隨后便微微搖頭，她覺(jué)得自己這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得實(shí)在是太愚蠢了。

因?yàn)檫@道題是她昨晚有幸和一位出題專家同坐一桌吃飯時(shí)，那位專家當(dāng)場(chǎng)出題送給她的，當(dāng)時(shí)專家只是給出了高中水平的答案，也就是說(shuō)除了專家自己和班主任知道這道題的答案外，根本不會(huì)有第三個(gè)人知道。

要說(shuō)黑板上的答案不是顧凡自己想出來(lái)的，那簡(jiǎn)直就是在打自己的臉！

可顧凡不過(guò)就是高中水平，怎么可能寫出了本科畢業(yè)生的水準(zhǔn)？這太不可思議了。

而對(duì)于班主任的疑問(wèn)，顧凡并沒(méi)有回答。

臺(tái)下的秦宇看不懂黑板上的第二種解法，但他卻以為自己看懂了班主任的臉色，還誤以為顧凡是心虛不敢回答班主任的話，暗暗嗤笑：

“呵呵，顧凡啊顧凡，你寫的都是什么亂七八糟的，連班主任都質(zhì)疑你是抄的，看你接下來(lái)怎么解釋！”

顧凡此時(shí)又換了另一種顏色的粉筆，對(duì)著眾人說(shuō)道：“接下來(lái)要寫的，是第三種解法。”

什么！還有第三種？

此時(shí)班里一片嘩然。

甚至連班主任自己也懵了，她用了一晚的時(shí)間只想出了兩種解題方法。但顧凡卻在這么短的時(shí)間內(nèi)想出了三種解法，光是這一點(diǎn)就超過(guò)了自己，實(shí)在是愧為人師啊。

她暗暗咬牙，悔恨自己沒(méi)有準(zhǔn)備好就將這道題擺上臺(tái)面。但同時(shí)她也有些欣慰，似乎曾經(jīng)那個(gè)屢建戰(zhàn)功的少年又回來(lái)了呢。

眾人看著顧凡寫下的板書，發(fā)現(xiàn)這次的解法竟比前一種更為簡(jiǎn)短，只有一行而已。

大家都看不懂，全都只好望向了班主任，想得到些什么合理的解釋，卻見(jiàn)到班主任臉上的表情極為精彩，有興奮，有悲傷，有豁然，有失落。

而大家從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)班主任這般模樣，在看向顧凡時(shí)，心里多了幾分詫異，心想，這小子到底做了什么，怎么會(huì)使向來(lái)嚴(yán)肅的班主任變成這個(gè)樣子？

“顧凡，你回到位置上吧。”班主任的聲音突然變得很柔和。

臺(tái)下的秦宇感受到這種異樣，心更慌了，兩天不見(jiàn)，顧凡不會(huì)吃了什么靈丹妙藥了吧？

等顧凡回到了座位，班主任也走上了講臺(tái)，臉上帶著微笑。

“我們班出了一位能人。”班主任將目光投到了顧凡身上，對(duì)其笑了笑，然后又轉(zhuǎn)頭對(duì)全班同學(xué)說(shuō)道：“大家知道他有多厲害嗎？”

眾人搖搖頭，一臉茫然。

班主任用教鞭敲了敲黑板，說(shuō)道：“首先要說(shuō)的是這三種解法都是對(duì)的。”

轟！

全班一片嘩然。

老師在上面講了半天，大家都是一知半解，而顧凡半道殺入，直接就寫出了三種解法，怎么叫人接受得了？

“這第一種解法我就不多說(shuō)了，相信大家都能看得懂。”班主任話鋒一轉(zhuǎn)，指著第二種解法問(wèn)道：“而第二種解法大家看得懂嗎？”

眾人搖搖頭，依舊一臉茫然。

班主任笑了笑，輕描淡寫道：“大家當(dāng)然看不懂，因?yàn)檫@是本科畢業(yè)生才能寫得出來(lái)的。”

此話一出，全場(chǎng)又沸騰了。

“什么？本科畢業(yè)生？開(kāi)什么玩笑？”

“這廢物……已經(jīng)這么厲害了？”

“不會(huì)吧，他怎么可能……”

……

“好了，大家安靜！”

班主任敲了敲教鞭，眾人又安靜了下來(lái)。

“還有第三種。”班主任指了指黑板上的那一行符號(hào)數(shù)字，又說(shuō)道：“說(shuō)到第三種，連老師都自愧不如啊。這上面用的一部分公式連老師自己都記不太清了。”

連老師都記不太清了？那這是什么公式？

眾人一片驚疑。

“這第三種是碩士水平的解法。”

轟隆！

班主任簡(jiǎn)單的一句話宛如雷鳴般炸裂在每個(gè)人的耳邊，若這話不是從班主任口中說(shuō)出，他們一定以為說(shuō)出這話的人不是瘋了就是在吹牛。

一個(gè)高中生怎么可能寫得出碩士水平的解法，這何止是不可思議，簡(jiǎn)直就是天方夜譚，除非這人是萬(wàn)中無(wú)一的超級(jí)天才。而顧凡以前雖然很厲害，但顯然還達(dá)不到這種程度。

“不可能，他是抄的！他一定是抄的！”秦宇站了起來(lái)，氣憤得大吼，顧凡的出色表現(xiàn)已經(jīng)讓他有了一種非常強(qiáng)烈的威脅感和深深的無(wú)力感，眼看著自己的第一名要被搶走，又想到將要坐回他千年老二的位置，他怎么不崩潰？

他多么希望班主任能說(shuō)一句顧凡是抄的啊，可班主任的反應(yīng)卻沒(méi)有如他所愿。

只見(jiàn)班主任氣得臉上青一陣白一陣，對(duì)秦宇呵斥道：

“秦宇同學(xué)你什么意思，剛才你故意帶頭找顧凡同學(xué)的茬擾亂課堂，我念你是班長(zhǎng)沒(méi)說(shuō)什么，現(xiàn)在人家已經(jīng)明明白白把解題方法寫出來(lái)了，你居然又跳出來(lái)?yè)v亂，厚著臉皮說(shuō)人家是抄的，你有什么證據(jù)嗎？是不是這個(gè)班長(zhǎng)不想干了？！”

“我……”秦宇啞語(yǔ)了，他的確沒(méi)有證據(jù)，顧凡手上連張紙都沒(méi)有，他拿什么抄？

“秦宇你要么給我閉嘴坐下，要么滾出去！”班主任毫不客氣，她指了指黑板上的題目，又說(shuō)道：“這道題，是我昨晚讓一位出題專家當(dāng)場(chǎng)出的，答案只有我和他知道，難道你們認(rèn)為是顧凡提前從他那得到了答案？還是認(rèn)為是我提前泄露給他的？”

遭到班主任一連串的呵斥，秦宇無(wú)力地癱坐在椅子上，一臉沮喪。

如此一說(shuō)后，同學(xué)們都不再懷疑顧凡了，大家都知道顧凡家就是一平凡得不能再平凡的家庭，以他們家的社會(huì)地位，根本不可能認(rèn)識(shí)什么出題專家。而班主任更不可能透露答案給顧凡。

所以現(xiàn)在一有一種可能，這些答案都是出自顧凡的腦子，是顧凡自己解答出來(lái)的。

明白之后，大家望向顧凡時(shí)，臉上都多了一絲復(fù)雜的神色。

此時(shí)有一個(gè)人的反應(yīng)卻與大家不一樣，那就是林馨怡，最開(kāi)心的莫過(guò)于她了，見(jiàn)到顧凡又恢復(fù)了往日的風(fēng)采，而且似乎還比以前更多了點(diǎn)什么，她對(duì)他的欣賞又多出了幾分。