“經(jīng)書(shū)？我那里倒是有不少，但很多都是老早之前買(mǎi)的，名字根本記不得了，所以真的不確定有沒(méi)有你說(shuō)的那種書(shū)。”姜濤撓了半天頭后回答道。

林航一直在觀察著他說(shuō)話時(shí)的神態(tài)語(yǔ)氣，確定他不是在說(shuō)謊后，不禁有些失望。

“如果林兄方便，可以屈尊來(lái)寒舍一趟，看看到底有沒(méi)有您想要的經(jīng)書(shū)，”而后，姜濤不無(wú)炫耀地補(bǔ)了一句，“古董文玩一類(lèi)，我家里倒是收了不少，不知道有沒(méi)有能入林兄法眼的。”

林航點(diǎn)頭應(yīng)允，答應(yīng)不日定當(dāng)前往。

……

第二天清早的語(yǔ)文課上，他像往常一樣走在去教室的路上，突然發(fā)現(xiàn)校園的氣氛有點(diǎn)不大對(duì)勁，撞見(jiàn)的老師都是一副神色匆匆，無(wú)比嚴(yán)肅的模樣。

“小雨，今天怎么回事？老師一個(gè)個(gè)臉繃得跟鋼板一樣？”他疑惑地向張雨問(wèn)道。

“你還不知道啊?咱們市新上任分管教育的副市長(zhǎng)，帶著教育局長(zhǎng)要來(lái)這里視察呢。”張雨回答時(shí)表情很詫異。

這個(gè)家伙，居然到現(xiàn)在都不知道這個(gè)消息……

“另外，據(jù)說(shuō)這位副市長(zhǎng)也是教師出身，以前是教語(yǔ)文的，所以對(duì)語(yǔ)文教育特重視，學(xué)識(shí)也特別淵博。今天學(xué)校已經(jīng)下決心了，要在語(yǔ)文教學(xué)上弄出花兒來(lái)，驚艷一下來(lái)視察的領(lǐng)導(dǎo)。”張雨見(jiàn)他一副一無(wú)所知的模樣，索性把自己知道的全部消息告訴他。

林航微微一愣：“語(yǔ)文怎么驚艷？難道要全體同學(xué)輪流上臺(tái)賦詩(shī)，七步之內(nèi)寫(xiě)不出就在副市長(zhǎng)面前當(dāng)面懲戒么？”

張雨噗嗤一笑：“當(dāng)然不是啦，學(xué)校說(shuō)為了體現(xiàn)大家的綜合素養(yǎng)，課外涉獵，這節(jié)課會(huì)提問(wèn)一些課本上沒(méi)有的課外知識(shí)。至于具體問(wèn)什么問(wèn)題，語(yǔ)文老師已經(jīng)提前通知了包括我在內(nèi)的幾個(gè)人，到時(shí)候我們舉手他就會(huì)喊我們。”

林航笑著給張雨說(shuō)了句加油，而后去了座位上。

對(duì)于語(yǔ)文老師提前通知的人里沒(méi)有包括他，林航倒不是十分在意。

前世身為堂堂仙尊，在意這種草芥一般的小事，豈不是貽笑大方。

第一節(jié)課開(kāi)始后，駱浩安就感覺(jué)到了不同尋常的氣氛，每次提問(wèn)舉手的都是那幾個(gè)人，旁人絕無(wú)半分參與的意思，老師的眼睛也從未放在其他人身上。

今天上的課是《莊子•逍遙游》，道家經(jīng)典里的一篇文章。

道家和修仙一途，本來(lái)就著千絲萬(wàn)縷的林夕，因此對(duì)于這些道家的文獻(xiàn)典籍，林航在前世早已爛熟于心。

不過(guò)，他還真沒(méi)有多少舉手的興趣：語(yǔ)文老師問(wèn)的在他眼里都是些小兒科，自己前世閱盡道家藏書(shū)，在這些簡(jiǎn)單問(wèn)題上跳出來(lái)和其他同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，倒真有點(diǎn)太欺負(fù)人了。

正在一切按部就班進(jìn)行的時(shí)候，一個(gè)渾厚中正的中年男聲傳進(jìn)教室：“江海中學(xué)的語(yǔ)文教育，辦得很不錯(cuò)嘛！哎這位老師不要受我影響，您繼續(xù)講課。”

不用猜，就知道是市領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了。

語(yǔ)文老師受到鼓舞，提問(wèn)的頻次更高，提前安排好的幾個(gè)同學(xué)也對(duì)答如流。

過(guò)了片刻，市領(lǐng)導(dǎo)一行人映在窗戶(hù)上的影子開(kāi)始緩緩移動(dòng)，所有人心中都暗自思襯道：看來(lái)是要結(jié)束了……

“同學(xué)們的國(guó)學(xué)素養(yǎng)確實(shí)很不錯(cuò)啊，聽(tīng)得我都起了興致。我這里有一個(gè)問(wèn)題，《道德經(jīng)》在座的同學(xué)里，有哪幾位看過(guò)?。?rdquo;

看來(lái)張雨之前說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，市領(lǐng)導(dǎo)也是一位淵博之人，平時(shí)涉獵很廣。

班級(jí)里有幾個(gè)人舉起了手。

林航定睛一看：班長(zhǎng)徐思琪，副班長(zhǎng)孟天然，還有其他幾位成績(jī)好的同學(xué)都舉起了手。

“呵呵，看來(lái)這都是些知識(shí)面廣博的同學(xué)啊。那請(qǐng)問(wèn)你會(huì)背《道德經(jīng)》嗎？”副市長(zhǎng)微笑著朝徐思琪問(wèn)道。

完了……幾乎在場(chǎng)所有人都滿(mǎn)頭黑線。

本來(lái)以為領(lǐng)導(dǎo)只是隨口一問(wèn)，哪想到他真的來(lái)了興致，開(kāi)始問(wèn)些預(yù)料之外的問(wèn)題。

徐思琪站起身，緊張地?fù)u了搖頭。

副市長(zhǎng)臉上依然是微笑，壓壓手示意她坐下。

“你呢？”他將詢(xún)問(wèn)的目光拋向了孟天然。

孟天然自然也是搖頭。

這時(shí)，語(yǔ)文老師的臉色開(kāi)始有點(diǎn)難看：哪怕只會(huì)背上個(gè)六七句，對(duì)付過(guò)去也好啊。

雖然這不是高中生的必須掌握內(nèi)容，但這輪檢查教學(xué)本來(lái)就有一個(gè)重要目的，那就是體現(xiàn)江海中學(xué)的學(xué)生課外涉獵廣。

現(xiàn)在出現(xiàn)這樣的場(chǎng)景，未免和主旨相沖突。

“你呢？”

副市長(zhǎng)此時(shí)笑得已經(jīng)有些不自然，但眼中依然對(duì)接著站起來(lái)的張文包含著期待。

張文張了張口。

頓時(shí)，全班同學(xué)，語(yǔ)文老師，乃至于外面市里頭，教育局，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)目光全部集中到了他身上。

語(yǔ)文老師心中竊喜：雖然這個(gè)張文仗著成績(jī)好，平時(shí)很是看不起成績(jī)差的同學(xué)，還因?yàn)檫@個(gè)和林航他們幾個(gè)鬧過(guò)口角，給作為班主任的自己添了不少事。

但關(guān)鍵時(shí)刻，他還是靠得住的嘛！

想到這，一絲笑意已經(jīng)掛在他的眼角。

不少其他學(xué)生眼睛中也浮現(xiàn)了崇拜的光芒：哇，果然是大才子，這么晦澀難懂的文字都能記憶下來(lái)。再說(shuō)，這種在市領(lǐng)導(dǎo)，校領(lǐng)導(dǎo)跟前露臉的機(jī)會(huì)，可真是難逢啊……

漂亮的班長(zhǎng)徐思琪更是滿(mǎn)眼小星星。

“道可道、非常道；名可名、非常名。無(wú)名、萬(wàn)物之始、有名、萬(wàn)物之母……”張文猶猶豫豫地說(shuō)道。

“接下來(lái)呢？”市領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)他說(shuō)了一句就不再言語(yǔ)，收起微笑問(wèn)道。

“還有……還有……對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)，我就會(huì)這幾句……”他哭喪著臉，言語(yǔ)吞吞吐吐。

他本來(lái)以為憑著這三句就可以把領(lǐng)導(dǎo)糊弄過(guò)去，給自己好好長(zhǎng)長(zhǎng)臉，哪知道這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)還要自己繼續(xù)說(shuō)下去。

這下歇菜了……

領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有說(shuō)什么，只是淡淡揮了揮手：去看下一個(gè)地方吧。

全場(chǎng)所有人的心同時(shí)墜入冰窖。

領(lǐng)導(dǎo)云淡風(fēng)輕慣了，這下臉上嘴上沒(méi)有表示，但內(nèi)心肯定起了想法：背不出一篇《道德經(jīng)》并不算特別大的事，但如果上升到蒙騙上級(jí)的層次，性質(zhì)就嚴(yán)重了。

這會(huì)讓他對(duì)一整所學(xué)校的德育水平產(chǎn)生質(zhì)疑。

以后江海中學(xué)，包括這個(gè)班級(jí)可能都會(huì)被打入另冊(cè)，處處被人壓一頭。

所有校領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)語(yǔ)文老師怒目而視，語(yǔ)文老師也低下了頭。

班級(jí)里的氣氛也緊張到了極點(diǎn)。

希望張文剛剛的二逼行為，不要連累全班受罰……同學(xué)們的臉色紛紛難看起來(lái)。

正在視察的一行人已經(jīng)轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)刻，林航站了起來(lái)：“我會(huì)被《道德經(jīng)》！”

領(lǐng)導(dǎo)回過(guò)頭來(lái)，目光略帶詫異：“你會(huì)背幾句？”

“全部！”他毫不猶豫地回答道。

縱有領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng)，全場(chǎng)嘩然。

不可能的，一篇《道德經(jīng)》背下來(lái)可不是開(kāi)玩笑的，這個(gè)家伙是在上課睡覺(jué)夢(mèng)游了嗎？

不少人心中暗暗嗤笑道。

林航這兩天展現(xiàn)出了過(guò)人的武力，但在他們看來(lái)，這就是典型的四肢發(fā)達(dá)，頭腦發(fā)達(dá)。

現(xiàn)在形勢(shì)這么難堪，他還當(dāng)著領(lǐng)導(dǎo)的面夸下海口，莫非是想把之前掙到的那些臉面通通丟盡？

也不知道聰慧美麗張雨為什么整天跟這個(gè)只會(huì)打打殺殺，腦子里不知道裝了些什么的莽漢來(lái)往？

語(yǔ)文老師自然是叫苦不迭，以為他是來(lái)火上澆油，故意拆臺(tái)的。校領(lǐng)導(dǎo)也從師生的表情中看出了端倪，暗暗頭痛：完了……完了……這下江海中學(xué)的聲譽(yù)，要被徹底敗壞光了。

唯獨(dú)張雨，對(duì)他還有一些信心：他最近變化這么大，或許……能有驚喜出現(xiàn)？

“哦？那請(qǐng)這位同學(xué)背給我聽(tīng)聽(tīng)。”領(lǐng)導(dǎo)將信將疑地說(shuō)道。

“道可道、非常道；名可名、非常名.無(wú)名、萬(wàn)物之始、有名、萬(wàn)物之母.故常無(wú)欲、以觀其妙、常有欲、以觀其徼.此兩者，同出而異名、同謂之玄、玄之又玄、眾妙之門(mén)……”

林航毫不停頓地開(kāi)口背誦道。

所有人同時(shí)屏住呼吸：雖然不確定他是不是真的會(huì)背全部，但至少要比張文強(qiáng)上許多……

怎么可能？他怎么突然能夠擁有如此強(qiáng)大的知識(shí)儲(chǔ)備？

究竟是自己現(xiàn)在聽(tīng)錯(cuò)了，還是以前記錯(cuò)了？這還是以前那個(gè)吊車(chē)尾林航嗎？

語(yǔ)文老師也愣在原地一動(dòng)不動(dòng)：別說(shuō)是一個(gè)學(xué)生了，就連他也無(wú)法做到背誦《道德經(jīng)》呵，更何況這還是以前成績(jī)不好的林航……

唉……自己真是沒(méi)眼力，早知道這樣，這次預(yù)先安排提問(wèn)時(shí)，就應(yīng)該把他加上！中間也不至于出現(xiàn)那么多尷尬……

眼看市領(lǐng)導(dǎo)微微點(diǎn)頭不語(yǔ)，所有校領(lǐng)導(dǎo)同時(shí)松了一口氣：不管他能不能繼續(xù)背下去，總算沒(méi)那么難看了。

林航還在馬不停蹄地繼續(xù)背誦，張文的心已經(jīng)墜到了谷底：荒謬，荒謬！絕無(wú)可能！絕對(duì)不應(yīng)該是這樣，自己一向瞧不起的吊車(chē)尾林航，怎么突然間變成了這樣！

他一定是在欺世盜名，他肯定也不會(huì)背全部，只是夸下海口，到了中間的某個(gè)地方，他肯定會(huì)背不下去的！

張文按照自己的思維，惡意揣測(cè)詛咒著林航。

哪知林航的背誦沒(méi)有出現(xiàn)絲毫停頓，仍然十分流暢，張文的臉漸漸成了豬肝色。

正當(dāng)林航背到中間的“天之道不爭(zhēng)而善勝。不言而善應(yīng)”時(shí)，一個(gè)秘書(shū)模樣的人湊到了領(lǐng)導(dǎo)身邊，悄悄說(shuō)道：“領(lǐng)導(dǎo)，這次考察的時(shí)間已經(jīng)快要到了，還有其他地方要看……”

副市長(zhǎng)眼睛仍然放在林航身上，頭也不偏地輕輕說(shuō)道：“繼續(xù)聽(tīng)，不要再提時(shí)間的事了。”

在場(chǎng)的人聽(tīng)著聽(tīng)著，突然覺(jué)得有些異樣：平時(shí)看起來(lái)晦澀難懂的古文，此刻卻具有了一種獨(dú)特的吸引力，比明星們的歌聲更能俘獲人的耳朵，讓人沉浸其中，難以自拔。

正當(dāng)所有人漸漸聽(tīng)得如癡如醉時(shí)，周遭發(fā)生了難以察覺(jué)的變化。