張少和林巧巧沒有依照校領(lǐng)導(dǎo)的要求，與寢室同伴一起表演節(jié)目，而是搞了個二人合唱，唱的還是情歌。這兩人的嗓音都算不錯，雖然稱不上專業(yè)，但對普通學(xué)生來說，已經(jīng)算的上好。

而且林巧巧本身樣貌還可以，又精心化了妝，穿著一身略顯性感的修身漏背短裙，更引得不少男生歡呼。而張少則是有錢的主，光是那一身名牌，就吸引了很多女生目不轉(zhuǎn)睛。

他們唱的很投入，尤其是林巧巧，一雙眼睛，幾乎全部放在了張少身上?？吹贸?，她是真的動情了。不管因?yàn)殄X，還是因?yàn)閯e的，最起碼現(xiàn)在，她很喜歡眼前這個男人。

至于張少……蘇杭忽然察覺到，張少一直在看自己這個方向，或者說，他其實(shí)早就知道蘇杭的具體位置。他的臉上，露出一個不屑和嘲諷的笑容，甚至還刻意摟住林巧巧的腰，似乎是在說：“你小子的最愛，現(xiàn)在被老子摟著，想怎么搞怎么搞！”

蘇杭心里沒有半點(diǎn)波瀾，他收回目光，低下頭看著手里的琴，決定了究竟要彈什么樣的曲子。

放開過去，重頭再來。

生活，是值得懷念，又需要向往的。

那么，就以這一曲，來紀(jì)念流逝的，展望即將獲得的！

幾分鐘后，張少和林巧巧在歡呼聲中下臺。張少望向某個位置，嘴角露出了冷笑。窮小子，別以為這就算完了，這只是個開始。敢嚇我張少，一定讓你受盡折磨，再打廢你，讓你一輩子都是個垃圾！

時間一分一秒的推移，天色漸黑，飯點(diǎn)將到。許多學(xué)生看了一天的節(jié)目，已經(jīng)有些審美疲勞。畢竟學(xué)生的節(jié)目，沒多少有高水平。開始是看個熱鬧，看個新奇，時間長，就感覺無趣了。肚子餓的咕咕叫，倒不如先去食堂吃點(diǎn)飯。

就在大部分人邁開步子要離開操場的時候，蘇杭他們宿舍終于要上場了！

抱著那張琴，蘇杭緩緩走向舞臺。負(fù)責(zé)安排的老師一臉納悶的看著他，然后又看看三個手舉裝有小石子可樂瓶的三人，心想猜測這是什么鬼節(jié)目？劉夏輝三人也很是忐忑，他們不清楚蘇杭的琴藝，甚至有些后悔不該上臺。下面那么多人，要是丟臉，可一下就丟遍全校了。早知道，就該臉皮厚一些，直接逃跑。就算事后被老師罵，也好過丟人??！

相比之下，蘇杭沒有任何緊張感。他曾在千軍萬馬中殺進(jìn)殺出，血染衣甲。那樣的大場面都不在話下，更何況現(xiàn)在這點(diǎn)小意思。

許多人看著他抱著一張古琴上臺，都在低聲議論這是誰？蘇杭的衣服老舊，就算再干凈，也能讓人一眼看出是便宜貨。而且還抱著一張琴，自然很容易被人當(dāng)成在裝B。人群中的林巧巧，也看到了這一幕。她有些愣神，怎么想，也想不出蘇杭什么時候?qū)W過古琴。

張少也微微一怔，問：“他還學(xué)過這個？”

林巧巧搖頭，說：“我沒聽他說過，也沒見過他彈。”

“故弄玄虛，看樣子是沒好節(jié)目，所以上去糊弄人吧。”張少不屑一顧的說。

此時，蘇杭已經(jīng)走到了表演位置。由于是臨時改變了節(jié)目，和一開始告訴老師的合唱不同，所以舞臺上除了一個麥克風(fēng)外，再無其它。蘇杭沒有在意，席地而坐，將琴擺在了雙腿之上。不說別的，僅僅這份鎮(zhèn)定，已經(jīng)值得稱贊。

負(fù)責(zé)主持的同學(xué)看著節(jié)目單，皺起眉頭，猶豫片刻后，這才上臺說：“節(jié)目稍有變動，402寢室改為古琴獨(dú)奏，請大家欣賞。”

林東不滿的舉著可樂瓶大叫：“什么叫古琴獨(dú)奏，我們?nèi)齻€啦啦隊你沒看見?。?rdquo;

這話通過麥克風(fēng)傳了出去，頓時引來哄笑聲。劉夏輝跟何慶生臉都紅到屁股了，趕緊踢他一下，說：“不講話沒人當(dāng)你是啞巴！”

主持人也懶得跟這群人瞎攙和，直接下臺了。

臺下許多人都哈哈大笑，說：“行了，你們這小品不錯，有笑點(diǎn)。”

“對啊，有創(chuàng)新，值得鼓勵！”

“快滾蛋，我們要看學(xué)妹！”

這時候，蘇杭的手動了。他的右手，在第三根角弦上輕輕撥動了一下，而左手則在第五根羽弦上撥了下。兩種不同的音混合而出，顯露出矛盾之意?？蛇@矛盾，卻不刺耳，反而讓人覺得異常明亮，如同新舊交替的顛覆。

現(xiàn)場頓時安靜了許多，但蘇杭沒有立刻繼續(xù)，他雙手放在琴弦上，過往的回憶，在腦海中緩緩流過。

下一刻，他再一次動了。

那是回憶的琴聲，帶著留戀之意，令人不由自主沉浸其中。

許多原本打算離開的同學(xué)，在這一刻停住了腳步。他們回過頭，聽著那舞臺上傳來的琴音，眼中流露出回憶之色。

琴聲如酒，使人自醉?；貞浫缢?，不斷流逝。蘇杭想著過去，便把這過去，放在了琴上。那曲子中，仿佛讓人看到一個懦弱的男生，在大雨中嗷啕大哭。怨命運(yùn)的不公，怨自己的不爭。那帶著三分凄涼，七分傷感的旋律，讓人有種流淚的沖動。

每個人都有不想回憶的過去，但在這琴音的挑動下，卻又不由的回想起來。

他們心有感觸，頓時淚流滿面，無法自控。

就算是林巧巧，也忽然回想起最初與蘇杭在一起的日子。那時候，他們也很窮，但是很開心。可不知從什么時候起，對物質(zhì)的欲望，逐漸占據(jù)了心靈。

就在這時，琴音忽然激烈起來，由軟弱之意，轉(zhuǎn)為果斷！這種轉(zhuǎn)換一點(diǎn)也不突兀，就像雨中哀怨的人，突然頓悟，奮發(fā)圖強(qiáng)一樣！

蘇杭想到了自己的十年修真，那充滿陰謀詭計，生死離別的過往。

琴音中，這些都得到了體現(xiàn)。原本還有些哽咽的學(xué)生們，忽然間心情激蕩，熱血沸騰。他們仿佛看到一個青年手持長劍，于萬軍叢中取敵將首級，又仿佛看到一個不算高大的背影，在山谷前獨(dú)自面對萬千人。

一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開！

那慷慨激昂的旋律，讓他們回到策馬奔騰的古代！征戰(zhàn)沙場，拋頭顱，灑熱血！

十年修真，換來一曲琴音。

下一刻，琴音再變，殺伐轉(zhuǎn)換成了柔和。

這種銜接，依然是那么的自然。仿佛一位將軍，在功成名就后，看待了名利，解甲歸田。

從容，淡定，看知天命。

如春風(fēng)拂過，所有人的情緒，變得平和下來。他們忘記了爭斗，忘記了陰謀，眼前所見，只有充滿希望的未來。

這是蘇杭的琴，也是蘇杭的心……

當(dāng)琴音靜止，現(xiàn)場一片寂靜。

站在舞臺上的劉夏輝三人，早已忘記自己的使命。他們手里的可樂瓶，從蘇杭第一聲琴音發(fā)出后，就沒舉起來過。

所有人都在原地站著，無論學(xué)生，還是老師。

這一曲，讓他們有了無數(shù)的感觸，因?yàn)?，這是譜寫人生的曲子！

不知從哪個角落，傳來了鼓掌聲。

第一聲，第二聲，幾秒鐘后，鋪天蓋地，震耳欲聾的掌聲響起。

那些臉上還殘留著淚水，卻充滿了希望的莘莘學(xué)子們，用盡全力拍自己的手。仿佛只有這樣，才能表達(dá)自己的心情。

沒有人說好，因?yàn)楝F(xiàn)場的掌聲，已經(jīng)代表了一切。

蘇杭從地上站起來，抱著琴沖眾人微微鞠躬，然后轉(zhuǎn)身下臺。他沒有驕傲之色，也沒有畏怯之意，就像做了一件微不足道的小事。他的身上，除了從容，如今又多了一份灑脫。僅僅是這身影，便讓很多人終身難忘。

林巧巧在人群中愣住，她沒有想到，琴曲可以讓人如此感動，更沒想到，蘇杭的古琴造詣如此驚人。

這一刻，她忽然感覺到，眼前的蘇杭，身上有一層不可看清的迷霧。那份神秘感，讓她有些惶恐。因?yàn)椋氲秸f分手時，蘇杭投來的那一眼。

那是嫌棄她，并讓她感覺自己才是被拋棄的眼神。

張少強(qiáng)忍著內(nèi)心的沖動，沒有鼓掌。他渾身顫抖，咬牙切齒的盯著蘇杭。能夠在學(xué)校里造成如此轟動，放眼全校也無人可以。他很嫉妒，也很憤怒。

“蘇杭！你等著，我馬上就要讓你玩完！”張少在心里憤怒的大叫。

直到蘇杭離開，現(xiàn)場的掌聲依然持續(xù)了很久。人們在用自己的微薄之力，表達(dá)這份情感。而直到掌聲也消失，劉夏輝三人才反應(yīng)過來。他們激動的互視一眼，忽然瘋狂的奔下臺，去找那位讓他們陷入癲狂的室友。

放下已經(jīng)拍紅的手掌，校長拿開眼鏡，擦了擦未干的淚水，問旁邊的人：“這個學(xué)生是誰？”

沒有人能回答的上來，以前的蘇杭雖然學(xué)習(xí)尚可，但行事懦弱，為人低調(diào)。全校除了幾個室友和林巧巧外，幾乎沒人再認(rèn)識他。

校長重新戴上眼鏡，一臉嚴(yán)肅的看著諸多教師，說：“這么好的苗子，我們竟然一直沒有發(fā)現(xiàn)，這是學(xué)校的重大失誤！這些年所謂的流行音樂，一直把民樂壓的頭都抬不起來。上京音樂學(xué)院的鄭教授已經(jīng)和我聯(lián)系很多次，想共同舉辦古樂培訓(xùn)班，以此喚醒國人對古人智慧的愉悅感。我一直沒敢答應(yīng)，可現(xiàn)在，時候到了！找到那個孩子，我要他第一個進(jìn)入培訓(xùn)班！”