兩日后，我與林墨香一起坐車前往致微女學(xué)。耽誤了這么久，總算在還有一個半月停學(xué)之時入學(xué)了。

致微女學(xué)選址在長寧公主府邊上，曾經(jīng)是前朝最后一位尚書令的府邸。后來，長寧公主出宮建府，便求皇上將此地一起劃分給了她。前些年由長寧公主親自監(jiān)督重建，將公主府的大半地界隔斷出來，與這座府邸結(jié)合一起辦了女學(xué)。

我一下車，抬頭便看到書院門上的金字牌匾，皇上親筆所書致微女學(xué)四字。兩側(cè)是一副對聯(lián)，據(jù)聞乃是長寧公主所做：坐里門內(nèi)夕而朝，教不忘就爾事；習(xí)君子言尊以遍，學(xué)莫便近其人。

林墨香帶我一路走進(jìn)去，細(xì)心地為我講解女學(xué)中的規(guī)矩。長寧公主設(shè)定以七日為一個學(xué)周。學(xué)五日休二日。每日上午學(xué)四書五經(jīng)，詩詞歌賦，這些乃是必修課，也就是說這是人人都需要學(xué)的，不得缺席。另外，每周開設(shè)一節(jié)女四書課。這也是必修課。下午是選修課。選修的課程很多，除琴棋書畫外，還有騎馬，射箭等。所有學(xué)子可憑自己的喜好來選擇，只要課程不沖突，你可以選一樣，也可以選多樣。

說著，林墨香將一張課程時辰表遞給我。“你喜歡什么在前頭打個勾，呆會兒交給負(fù)責(zé)管事的海燕姑姑就好。”

林墨香又指給我看，哪里是琴室，哪里是畫室，還有跑馬場……我一路聽著，看著，越發(fā)好奇。長寧公主到底是怎樣的人物，能夠設(shè)立出如此新穎的女學(xué)來。

不知不覺到了教室。因長寧公主早有安排，林墨香拉著我在她身邊的位子坐了下來。我托著腮，看著擺在桌上據(jù)說是表格的紙張發(fā)呆，想了一會兒，我拿起筆在騎馬射箭上化了個勾。

此時正是休息時間，并未開課，我想著左右無事，便起身去往所謂的教務(wù)處，將表格交給海燕姑姑。說起來海燕姑姑是長寧公主從宮里帶出來的人，卻并不是女學(xué)的先生，不過幫著公主管理一些女學(xué)的雜事。比如協(xié)調(diào)各科目的課時等等。

回到教室，只見眾人圍成一團(tuán)議論紛紛，中間摻雜著爭論的聲音。我好奇走過去，“你們在做什么？”

眾人目光齊齊向我掃來，一女子上下打量著我，“你就是蘇黎吧？蘇大人流落在外多年的掌上明珠??！既然是蘇大人的愛女，想來必然是家學(xué)淵源，滿腹詩書的，不如我們叫她來試試，看能不能破了這記錄！”

我一頭霧水，不置可否。林墨香提醒說：“這位是翰林院吳大人家的千金，吳雨霏。旁邊那位是她的親妹妹吳雨涵。”

我點頭示意自己明白，原來是六嬸吳氏的娘家侄女，蘇蘅的兩位表姐。難怪對我語氣不善了。前世我回京時這兩位已經(jīng)出嫁，不曾見過，但也聽聞，蘇蘅當(dāng)年與這兩位關(guān)系極好。如今瞧來，此話不假，看，這不就已經(jīng)再為其出頭了嗎？

吳雨涵用帕子捂著嘴偷笑，“姐姐快別這么說了，如今說不知道，當(dāng)日梁四姑娘設(shè)宴，蘇姑娘連首詠菊的詩都做不出來，還得盜用人家醉吟先生的。你如今出這么大一個難題，豈不是讓蘇姑娘為難嗎？蘇姑娘，你也別生氣，我們可沒有別的意思。大伙兒都知道，你一直流落在外，想來生活都不易，哪里還有機(jī)會學(xué)這等東西。”

吳雨霏又道：“哎呦！這我可沒想到。只想著蘇大人和蘇家大公子都是一等一的人物，蘇姑娘自然也不會差。倒是……是我的錯了！”

其他不明真相的姑娘們都竊竊私語起來，有人聲音略微大了些，看著我滿臉不屑：“長寧公主最重視女學(xué)的規(guī)矩，從未半路收學(xué)員。并且每位學(xué)員入學(xué)，都是需要經(jīng)過試題考核的。如今這個學(xué)期早已過半，可不是每年兩次的入學(xué)考核的日子。不知蘇姑娘怎么這時候入學(xué)的？”

吳雨霏又是一聲哎呦，笑盈盈地說：“這話可說不得。我們是什么人家，她是什么人家。只需他爹爹往長寧公主身邊說一聲，以蘇大人的名氣，長寧公主難道還能不讓她入學(xué)嗎？”

我冷冷地瞧著吳雨霏，“你的意思是說，我無才無德卻讓我父親濫用職權(quán)，讓長寧公主為我大開方便之門嗎？”

“誒，我可沒這么說，這話可是你自己說的！”

我目光掃視了一圈，見眾人都隱隱有些懷疑，本來并不打算與一個小丫頭計較，如今卻不得不為了。“你雖沒有直接明說，但話里話外都是這個意思，在這的都不是傻子，又有誰聽不明白呢？你可知，你這話辱及當(dāng)朝首輔和當(dāng)朝長公主嗎？”

吳氏姐妹果然和蘇蘅是一樣的人物，說話從來不經(jīng)過大腦，想要排擠羞辱我，卻總是扯了不能得罪的人下水。

此時，上課的女先生來了。女先生姓李，乃是長寧公主特意聘請過來的。

“你們在做什么，都不用上課了嗎？”

李先生發(fā)了話，大家也都了解女學(xué)的規(guī)矩，一個個悻悻地返回自己的座位上坐好。只有我一人站立不動，李先生略有幾分不悅。我忙向先生躬身行禮，將前因后果說清楚，又道：“學(xué)生今日第一日入學(xué)，本不應(yīng)生此是非，此非學(xué)生之所愿。但既然各位同窗都有此疑惑，又涉及到了家父與長公主，若不盡早解除，只怕叫二人長輩染上污名。長公主自開辦女學(xué)以來，一直嚴(yán)與律己，學(xué)生也不愿因我個人之事受損眾人對長公主的尊敬。還請先生給我一些時間，讓我證明自己。”

李先生點頭：“你要如何證明？”

“一月前，我便有參加過公主特設(shè)的考核。公主曾說，考核的卷子是會存檔的。學(xué)生想請先生幫忙，請人將其拿出來，公之于眾。我是否憑自身實力入學(xué)，便可見分曉了。”

“這倒是不必如此麻煩！”我回過頭去，見是一位豆蔻妙齡的女子，粉衣羅裙，頭戴絨花，襯得一張臉兒俏麗可人。

“木梓婷，你可是有別的主意？”

聽李先生如此說，我心下一動，木梓婷？戶部侍郎和清河郡主之女？也是當(dāng)年安王遇刺身死的木家公子的胞妹？

木梓婷道：“蘇姑娘有所不知，女學(xué)內(nèi)所有學(xué)員都會有一份檔案，所有成績卷宗都會存檔，放于檔案室。但檔案室只有長公主和其他教務(wù)處的兩位先生有鑰匙可以開啟。而長公主和這兩位先生今日都不在，聽聞公主想為女學(xué)辦一場文會，因此今日幾位都非常忙碌。”

我回禮說：“這我倒是不知道，那么依木家姐姐的意思？”

“你進(jìn)來之前，我們正好在談?wù)撨@幅璇璣圖。”

我朝木梓婷所指看去，壁上確實掛著一幅七丈見方巨大的圖。一個個四方小格，五色文字書寫排列。整篇方格中一共八百四十個字，每個方格不論如何組成，不論正讀，反讀，縱橫反復(fù)都可成詩。

“蘇姑娘想來應(yīng)該知道璇璣圖。”

我笑了笑，“聽聞過，此物出自前秦，年代久遠(yuǎn)，早已失傳，沒想到今日能在此見到。相傳，璇璣圖之回文詩至今無一人能全解。說起來這中間還有一段故事。相傳，前秦時期，秦州刺史竇滔被貶后寵幸妾室，拋卻發(fā)妻。發(fā)妻蘇惠每日思念，將此情做成詩句。后來又將這一首首詩逐字拆開打亂，巧妙排列，以五色絲線繡在八寸見方的錦緞上。八百四十個字，字字回文可成詩?？胺Q巧奪天工之作。蘇惠娘也憑此挽回丈夫芳心。成就一段佳話！只是以我看來……”

我搖了搖頭，木梓婷不解，“蘇姑娘以為如何？難道姑娘是不屑于這璇璣圖嗎？”

我眼中含笑：“不是！璇璣圖確實是大家之作，蘇惠娘也是當(dāng)世奇女子。我搖頭并非因為璇璣圖，而是因為蘇惠娘之做法。”

眾人不解，齊齊向我看來。

“男子喜新厭舊，寵妾滅妻，為何要讓女子來承擔(dān)這苦過？一個能因為風(fēng)塵女而拋棄發(fā)妻的人，還有什么可挽回！蘇惠娘即便做出璇璣圖，竇滔也回轉(zhuǎn)心意，也并非竇滔真情所愿，而是因璇璣圖給蘇惠帶來的才名令竇滔官復(fù)原職，讓竇滔不得不回頭。有人而無心，要他何用？若是我，君既無心我便休！”

大周雖比前朝要開放，但依舊講究三從四德，女子規(guī)范。夫字天出頭。如這等言論，恐怕會視為大逆不道吧！我嘴角冷笑，大逆不道又如何，前世，我連皇上都敢殺！

“好！好一個君既無心我便休！”

掌聲傳來，我回過頭去，十分詫異地發(fā)現(xiàn)竟是長寧公主。沒想到這等言論竟還有人贊同，可想到此人是長寧公主，想到長寧公主的作為，便又覺得在清理之中了。