相比于過(guò)去枯燥乏味的訓(xùn)練,王主教這一手,還是挺有新意的。
跑出體育場(chǎng)之后,一大群人就分成了好幾波,往不同地點(diǎn)進(jìn)發(fā)。
王主教沒(méi)有要求到六個(gè)地點(diǎn)的先后順序,這其中的學(xué)問(wèn)就比較多了,不僅要求選手的身體素質(zhì),同時(shí),還要求應(yīng)變能力與對(duì)學(xué)校地形的掌握。
......
相比于過(guò)去枯燥乏味的訓(xùn)練,王主教這一手,還是挺有新意的。
跑出體育場(chǎng)之后,一大群人就分成了好幾波,往不同地點(diǎn)進(jìn)發(fā)。
王主教沒(méi)有要求到六個(gè)地點(diǎn)的先后順序,這其中的學(xué)問(wèn)就比較多了,不僅要求選手的身體素質(zhì),同時(shí),還要求應(yīng)變能力與對(duì)學(xué)校地形的掌握。
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