在同學們剛剛在自己的座位上坐好的同時，外面上課的鐘聲也敲響了，這個時候我才明白過來，原來是在外邊玩出的同學，看到了老師去敲鐘，所以他們就很自覺的回來了，這也是幾年以來我們形成的一種規(guī)律，因為學校里只有三位老師，學校規(guī)模不大，從來也沒有配置過打朵呀什么的人員，所以整個學校的所有事情，都是老師們自力更生，親力親為，每當遇到有什么重大活動啊，或者學校里也有其他必須，人多才能辦完的事情的時候，那個時候就該我們學生們出場了，但是大多也是以我們畢業(yè)班的同學為主，因為屬我們的年齡大，自然而然的這些事情就落在了我們的肩上。
沒有多大一會兒，教室外傳了一陣很有規(guī)律的腳步聲，不用看，我也知道那是羅老師走路的聲音，因為羅老師是女生，她長年累月的穿著一雙黑色的布鞋，或者是一雙白色的運動鞋，所以走起路來很是輕盈，并沒有張老師穿的皮鞋走路那樣厚重的聲音，也不是楊老師走路那樣傳出來的彈跳的聲音，所以羅老師走起路來腳步很輕，而且也很有節(jié)奏感，中國有著一股說小一明的韻味。
畢竟我們在一起呆了三年多的時光了，而且學校也僅僅的就是他們?nèi)焕蠋?，時間一長，對每位老師的腳步聲以及穿衣打扮，還有各種喜好，我們都基本上了解的很清楚。
尤其是自從我練習了“八段錦”功法以后，我對外界的感知力又更上一層樓，所以這種聲音傳到我的耳朵里是清晰無比的。
當羅老師踏著輕松的步伐走進教室的時候，同學們已經(jīng)安靜的坐在自己的座位上，看著紀律性很強的同學們，羅老師很是高興，她微微的點點頭，臉上露出了燦爛的笑容，相對應的帶給同學們的感覺，心情也很是輕松，從羅老師的表情上就能夠猜得出這又是一堂愉快的課程。
我喊著起立和同學們一同站了起來，并且和大家有禮貌性的向老師問好，這樣的儀式感也是從三位老師來到我們學校以后才增加的，在此以前的那兩個，年齡大一些的民辦老師，是以前標準的老學究，雖然戴著厚厚的眼鏡，是在教學上確實一塌糊涂，而且也沒有什么文化水平，上課的時候還搬著以前的老一套，所以學校的所有同學都不喜歡他們兩人，后來又因為在學校也掙不到幾個工分，慢慢的他們也沒有了耐心，所以就撂挑子不干了，恰逢那個時候全縣的教育戰(zhàn)線上要進行系統(tǒng)的摸底改革，所以這才有了羅老師和張老師，楊老師他們?nèi)藖淼轿覀兇宓倪@個契機。
其實說到底我們還是很幸運的，沒有三年以前學校的調(diào)動和改革，我們也不可能遇到以羅老師為首的三位年輕的老師，所以我們學校也不會得到如此大的變化，從以前的死氣沉沉到現(xiàn)在的生機勃勃，這種變化太大了，我們不但能學到主要課程上的知識，還能從體育音樂等方面得到啟發(fā)，從此以后在我們這個不大的小學校里，我們算是領(lǐng)略到了一種全新的教學方式，并且把同學們從枯燥中解放出來，大家能夠感受到知識的力量，同時在三位老師的啟發(fā)下，我們也意識到了知識的重要性。
這種徹底的改頭換面，也引起了所有家長的興致，三位老師更加得到了家長以及干部的認可，再加上當時的政策扶持，三位老師的教學勁頭更足了，所以說我們是很幸運的，有幸能遇到三位，亦師亦友的老師，所以三年多來，我們和三位老師徹底的打成了一片，直至形成了現(xiàn)在形同家人一般的關(guān)系。
吳老師走上講臺，把手里的教案本放在教案上，清清嗓子，對我們說道。
“同學們，咱們這一節(jié)課著重的要學習，作文的寫作技巧，因為在考試中，作文要占相當大的分數(shù)，所以我們的寫作能力有待提高，作文的寫作要以真實的生活為參照，一味的憑空臆想是不行的，的話寫出來的作文是空洞無味的，里面不會有生活的氣息，所以讀起來也是干巴巴的，這樣的寫作是不及格的，我們要用心的觀察生活，用心的去體會人物的思想感情，最好在寫作的時候用第一人稱，這樣才能起到潤物無聲的效果，寫出來的作文也會更加生動了，就更加接地氣了。”
羅老師微笑的站在講臺上，娓娓地對我們說道，話語中充滿了溫柔的氣息，所以就這樣顯得我們的課堂氣氛更加融合。
“大家可以打開課本，用心的閱讀每一課的課文內(nèi)容，用心慢慢的體會其中的寫作方法，也可以揣摩作者的心意，學習他們寫作的出發(fā)點，中間怎么把發(fā)生的故事推向高潮，只有這樣寫出的作文才能夠有靈魂有感情。”
“就像我們以前所學到過的古詩詞一樣，無論是五言還是七言，雖然只有短短的幾十個字，但是卻能把整個事件的意境給寫出來，所以每當我們讀起來的時候，既能朗朗上口，同時也能理解了詞匯中的含義，所以這一點是至關(guān)重要的，大家在閱讀的時候要慢慢的用心來體會，只有這樣才能提高我們的寫作水平，也才能夠讓我們寫出更加生動的作文。”
羅老師的話平和而用心，每句話都像春雨一樣滋潤了我們的心田，同時也讓我們體會到了寫作對于我們的重要性，因為一個人最終是要走上社會的，在社會上，我們要與形形色色的人打交道，這個時候我們所學到的知識就能派上用場，無論是交談技巧，還是待人及物，這都是離不開我們所學到的知識的，這也就是所說的知識來源于社會，最終還有歸還與社會。
同學們靜靜的聽著羅老師的講話，也慢慢的體會著話中的含義，好多同學都情不自禁的翻開了課本，或者讀課文或者讀詩詞，總的來說都要把羅老師所說的話融入到實踐中。
“同學們讀萬卷書，走萬里路，只有通過更多的閱讀，才能增加我們的知識量，也才能開闊我們的視覺，祖國的發(fā)展日新月異，雖然我們現(xiàn)在身處在小小的教室里，但是我們可以通過寫作和閱讀來增加自身的見解，也才能讓我們見識到祖國的發(fā)展，不至于讓我們長著耳朵當聾子，長著眼睛當瞎子，所以在以后的時間里，同學們?nèi)绻袟l件的話，可以多多的閱讀課外刊物，能夠從方方面面吸收知識，那是最好的。”
羅老師站在講臺上語重心長的對大家說著，從中我們也能體會到羅老師的用心良苦，但是我全從羅老師的話語中捕捉到一個新穎的詞語，那就是羅老師口中所說的課外刊物，這句話深深的印在了我的腦海中，讓我久久的回味著。
“同學們，課本上的知識是一方面的，生活中也有一些值得我們?nèi)W習的東西，無論是生活的技能還是勞動的技巧，這些看著不起眼很習慣的東西，好多時候都包含著五千年來中華民族經(jīng)過，不懈的斗爭和勞動而沉淀下來的精華，是值得我們用心去學習的。”
“另外知識的來源還有一方面，就是我們可以經(jīng)過看電影聽廣播，看報紙和學習課外刊物，來積累自己的知識和見聞，這方面也是很重要的，雖然我知道現(xiàn)在大家的條件還很有限，但是我希望大家盡可能的有機會的話，就要不吝多學，不恥下問，生活中的知識比比皆是，只要我們是有心人，能用心的去體會這些東西，還是能學到很多知識的，對我們以后的成人成才都是有極大幫助的，所以大家不要一味的只知道從課本中來吸取知識，其他渠道也是可行的，所以知識就像一個海洋，只取之不盡，用之不竭的，但是江河湖海里面也有知識，所以大家要不拘一格，全面開發(fā)，只有我們學不完的知識，而沒有窮盡的時候，你這一點大家一定要牢牢的記在心里。”
羅老師的話如春風化雨，點點滴滴的融入了我們的心田，這一時刻，我們不但理解了知識的重要性，更加深了對知識獲得渠道的關(guān)鍵因素，所以說羅老師的這一節(jié)課，看似很平淡的話語，對于我們來說卻起到了畫龍點睛的作用，這是我的內(nèi)心真正體會到的。
我尊敬的羅老師，我們學校里所有學生都喜歡的羅老師。為了我們這個農(nóng)村的小學校，蓬勃的發(fā)展，她嘔心瀝血，帶領(lǐng)她的兩位同事在我們這個小山村堅守了三年有余的時間了，這期間他們無怨無悔，從來沒有喊過苦，從來也沒有喊過累，有條件的話，要把學校的各種課程跟上去，沒有條件創(chuàng)造條件也要跟上去，在學校里他們從來沒有把自己當老師看過，在他們的心目中，學校就是他們的家，學生就是他們的家人，他們有責任管理好，帶領(lǐng)好每個學生，為此他們孜孜不倦，尤其是在學校的其他亂七八糟的事情上，他們更是身先士卒，永遠拿行動來展示他們作為一個老師的帶動性。
所以說到現(xiàn)在為止，我們的學?，F(xiàn)在才有了這樣的情景，而且三年來在公社的歷年聯(lián)考中總是名列前茅，這也讓我們學生對學習知識的理解更有了信心讓村子里的父老鄉(xiāng)親們對學校更充滿了希望，自從我們學校建校開始，這是從來沒有發(fā)生過的事情，這三年一件一件的，逐漸年的在增加榮譽，我們從鄉(xiāng)考縣考慮拿回來好幾面獎旗，這些榮譽是他們應得的，也是他們拿心血和汗水換來的，所以他們絕對稱得上是最可愛的人，這份榮譽也得到了所有父老鄉(xiāng)親們的肯定。
“接下來大家每人都以第一人稱寫一篇作文，用正確的敘事方法，說出主人公的心路歷程，以及在整個事件中的循序漸進，另外大家要注重突出中心思想，而且最好能分成三個段落來寫，從事情發(fā)生前主人公的想法，到事情發(fā)生中主人公的做法，以及事情完成以后主人翁的感慨，這些我們都要描述的清清楚楚，尤其在描寫的時候，注意要用上更多的形象的詞匯，這樣能讓詞句更加潤滑，讀起來的時候更能增香添彩。”
羅老師給我們講解完以后就給我們布置了一道作文題，但是她并沒有命名作文的題目。
就在這個時候羅老師張口了。
“作文的題目就寫我吧，可以寫成我的老師，也可以寫成我和我的老師，具體如何命名更為合適，就看同學們怎么發(fā)揮了，總體來說，大家要以第一人稱開始，直接寫老師也行，或者直接寫自己和老師之間發(fā)生的種種事情也可以，其中的情節(jié)可以和故事，可以是臆想中的，也可以參照以往發(fā)生過的事情來進行多角度的描寫，所以具體的怎么寫作就看大家的出發(fā)點了。”
京公網(wǎng)安備 11010802028299號