2024-12-14 20:58:36

時間一長,讓楊老師受到了深深的影響,直到這個時候,楊老師才發(fā)現(xiàn)自己以前有些想法確實是偏激了,除了自我以外,人世間還有很深厚的友情存在,師徒情,姐弟情,友誼情,種種情感鑄造了人世間的美好與和諧,這才是人間最應該有的樣子。

直到來到我們學校一段時間以后,楊老師終于釋懷了,雖然農(nóng)村的生活枯燥無味,可楊老師也是在農(nóng)村長大的孩子對生活方面的種種坎坷他是不在意的,最讓他感到欣慰的是和同學們相處以來形成的情感,讓他有一種歸家的感覺,這也是他最渴望的。

楊老師的熱情給點燃了,他變得更加活潑和通融了,直至后來在課堂上,他感受到了久違的氛圍,而且這與他當學生時候不同的是,整個課堂是以他為主導的,他的情緒往往能感染,教室里所有的同學,同時也能與同學們產(chǎn)生他預料不到的共鳴。

這樣的場面讓楊老師心動不已,也就是在這個時候,楊老師才真正的發(fā)現(xiàn)了自己存在的價值,所以感慨之下,他的心里萌生了,自己在學校里沒有實現(xiàn)的想法,同時經(jīng)過沉淀的楊老師,也知道如何融會貫通了,他不再堅持己見,他要當一個合格的老師,更要給同學們做出一個榜樣,同時也讓自己在曾經(jīng)的學校里,沒能實現(xiàn)的想法得到充分的發(fā)揮。

這樣的發(fā)揮體現(xiàn)出的就是知識興趣,還有愛好結合在一起,讓同學們在不知不覺當中把知識深深的扎根在心底,這樣的方式對楊老師來說是一種創(chuàng)新,更是一種全新的嘗試,為此楊老師十分的興奮,這樣的方式和機會,他渴望以久,今天終于可以按照自己的夢想,以自己的方式來進行新穎的教學,這既是他的希望,也是他對自己的挑戰(zhàn),無論成功與否,楊老師對這件事情都充滿了激情。

小小的嘗試,以后楊老師釋懷了,對這種效果和方式十分滿意,而且超出了預期的效果,從最初時候的音樂和體育課,楊老師就看到了均衡發(fā)展的效果,這更是他夢寐以求的。

同學們的熱情被充分的點燃了,而楊老師也感受到了圓夢的喜悅,人間最高興的事情莫過于自己的想法,得到了認可,而且還是學生們的認可,楊老師高興的差一點夜不能寐,從此在教學上,他更是下足了功夫,直致在所有課程上他都要進行嘗試,有些效果必須在高年級的課程上才能體現(xiàn)出來,就像我們五年級,馬上就要畢業(yè)了,他也進行了大膽的嘗試,這種嘗試在隨后的全縣聯(lián)考中取得了意想不到的效果,更讓揚老師的教學方式,在縣里面得到了很高的認可,雖然沒能得到推廣,但認可與是一種榮譽,這也給楊老師在以后的道路上奠定了堅實的基礎。

“同學們興趣是一方面的,而溫故而知新也是很重要的,大家以后一定要把基礎打牢固,這在你們以后學習的道路上是很重要的,現(xiàn)在大家可以下課了。”

楊老師說完,這才從講臺上拿起了課本,十分高興的掃視了同學們一眼,帶頭走出了教室。這時候同學們才醒悟過來,大家明白。楊老師率先走出去,就是為了讓大家能夠放松自己的精神和身體,為接下來的課程結攢精力。

“走,咱們到操場上去,不能耽誤了這大好的天氣。”

我高聲的說完,便帶頭向教室外出去,而二妮兒更是心領神會的,隨著我向外走去,坐在最后排的二娃更是不甘示弱,樂樂呵呵的跟著上來。在我們三個人的帶動下,所有同學都來到了教室外面,

不得不說了,今天的天氣確實很好,藍天白云,蔚藍的天空展現(xiàn)出了秋高氣爽的樣子,微風不燥,讓人感到很是愜意,大家嘻嘻呵呵的來到了操場,這個時候操場上依然顯得很是熱鬧了,各個班級的大小同學,都不約而同地圍著操場在玩耍,雖然沒有什么成熟的玩具,盡管都是隨地取材,可同學們興致很高,三兩兩的興致很濃,不長時間所有同學的渾身上下都沾滿了塵土,可是對于我們土生土長的農(nóng)村孩子來說并不算什么,只有這樣才顯示了我們真正的心態(tài)。

我還和以前的樣子一樣,來到了操場邊的大樹下,背靠大樹面東而立,我看著遠處碧綠的田野,心里涌上了一陣陣的興奮,秋天里正是豐收的季節(jié),而我們在學習中也恰好有了更大的收入,這種收獲是實實在在的,更是我們思想成熟的表現(xiàn)。

我看著遠方的田野陷入了深沉的思考之中。

“小亮,今天的課堂你如何看待?楊老師的教育方式,今天你是不是感覺到很特別?這是我們以前從來沒有過的,這是真正出乎我們預料的。”

愰擾間二呢兒的聲音傳了過來。

“什么二妮?你說的是剛才的課堂上的楊老師給我們上課的方式嗎?確實很有新意,我感覺同學們都十分的喜歡。這樣的方式確實能很深入的讓大家把知識很容易地牢記下來,確實是我們喜歡的樣子。這樣的課程既生動又形象,知識會很好的融入大家的內心,我注意到剛才在課堂上,你的表現(xiàn)尤為突出,而且你聚精會神學習的樣子實在很美。”

“臭小亮,你說什么呢?說著說著你就把話題跑偏了?,F(xiàn)在我是和你在討論學習的問題,還有楊老師給我們上課的方式,至于我長得好看不好看,這么這么多年以來,我們每天形影不離的,難道我是一夜之間就變了的嗎?以后這樣的話不要再說了,否則的話我要告訴李大叔,讓他回去收拾你,誰讓你無緣無故就這樣欺負我的。”

說完二妮做出了生氣的樣子,臉頰上也布滿了紅云,頓時少女的青澀讓我看的發(fā)呆了。

大概是二妮注意到了我的舉動,頓時她扭頭看著我狠狠的瞪了我一眼。

“小亮你還看,人家都不好意思了,再掙的話,我可真的要生氣了。”

我頓時醒悟過來,臉上露出了尷尬的笑容,趕忙陪著笑臉對她說道。

“二妮你不要生氣呀,我并非要有意的冒犯你,你今天確實很漂亮,我說的都是心里話呀,今天我對你有一種說不出來的感覺……”

“臭小亮,今天放學以后我不理你了,我要去告訴你爹,看你回去以后,你爹怎么收拾你。”

二妮兒干脆賭氣站起來,向操場的另一邊走去。

“哎哎,你不要走,我是和你鬧著玩兒的,難道你真的生氣嗎?”

可二妮對我的呼叫聲置若罔聞,我眼睜睜的看著二妮跑到人多之處,摻入到和其他同學的嬉鬧之中。

第125章 感動的場面

時間一長,讓楊老師受到了深深的影響,直到這個時候,楊老師才發(fā)現(xiàn)自己以前有些想法確實是偏激了,除了自我以外,人世間還有很深厚的友情存在,師徒情,姐弟情,友誼情,種種情感鑄造了人世間的美好與和諧,這才是人間最應該有的樣子。

直到來到我們學校一段時間以后,楊老師終于釋懷了,雖然農(nóng)村的生活枯燥無味,可楊老師也是在農(nóng)村長大的孩子對生活方面的種種坎坷他是不在意的,最讓他感到欣慰的是和同學們相處以來形成的情感,讓他有一種歸家的感覺,這也是他最渴望的。

楊老師的熱情給點燃了,他變得更加活潑和通融了,直至后來在課堂上,他感受到了久違的氛圍,而且這與他當學生時候不同的是,整個課堂是以他為主導的,他的情緒往往能感染,教室里所有的同學,同時也能與同學們產(chǎn)生他預料不到的共鳴。

這樣的場面讓楊老師心動不已,也就是在這個時候,楊老師才真正的發(fā)現(xiàn)了自己存在的價值,所以感慨之下,他的心里萌生了,自己在學校里沒有實現(xiàn)的想法,同時經(jīng)過沉淀的楊老師,也知道如何融會貫通了,他不再堅持己見,他要當一個合格的老師,更要給同學們做出一個榜樣,同時也讓自己在曾經(jīng)的學校里,沒能實現(xiàn)的想法得到充分的發(fā)揮。

這樣的發(fā)揮體現(xiàn)出的就是知識興趣,還有愛好結合在一起,讓同學們在不知不覺當中把知識深深的扎根在心底,這樣的方式對楊老師來說是一種創(chuàng)新,更是一種全新的嘗試,為此楊老師十分的興奮,這樣的方式和機會,他渴望以久,今天終于可以按照自己的夢想,以自己的方式來進行新穎的教學,這既是他的希望,也是他對自己的挑戰(zhàn),無論成功與否,楊老師對這件事情都充滿了激情。

小小的嘗試,以后楊老師釋懷了,對這種效果和方式十分滿意,而且超出了預期的效果,從最初時候的音樂和體育課,楊老師就看到了均衡發(fā)展的效果,這更是他夢寐以求的。

同學們的熱情被充分的點燃了,而楊老師也感受到了圓夢的喜悅,人間最高興的事情莫過于自己的想法,得到了認可,而且還是學生們的認可,楊老師高興的差一點夜不能寐,從此在教學上,他更是下足了功夫,直致在所有課程上他都要進行嘗試,有些效果必須在高年級的課程上才能體現(xiàn)出來,就像我們五年級,馬上就要畢業(yè)了,他也進行了大膽的嘗試,這種嘗試在隨后的全縣聯(lián)考中取得了意想不到的效果,更讓揚老師的教學方式,在縣里面得到了很高的認可,雖然沒能得到推廣,但認可與是一種榮譽,這也給楊老師在以后的道路上奠定了堅實的基礎。

“同學們興趣是一方面的,而溫故而知新也是很重要的,大家以后一定要把基礎打牢固,這在你們以后學習的道路上是很重要的,現(xiàn)在大家可以下課了。”

楊老師說完,這才從講臺上拿起了課本,十分高興的掃視了同學們一眼,帶頭走出了教室。這時候同學們才醒悟過來,大家明白。楊老師率先走出去,就是為了讓大家能夠放松自己的精神和身體,為接下來的課程結攢精力。

“走,咱們到操場上去,不能耽誤了這大好的天氣。”

我高聲的說完,便帶頭向教室外出去,而二妮兒更是心領神會的,隨著我向外走去,坐在最后排的二娃更是不甘示弱,樂樂呵呵的跟著上來。在我們三個人的帶動下,所有同學都來到了教室外面,

不得不說了,今天的天氣確實很好,藍天白云,蔚藍的天空展現(xiàn)出了秋高氣爽的樣子,微風不燥,讓人感到很是愜意,大家嘻嘻呵呵的來到了操場,這個時候操場上依然顯得很是熱鬧了,各個班級的大小同學,都不約而同地圍著操場在玩耍,雖然沒有什么成熟的玩具,盡管都是隨地取材,可同學們興致很高,三兩兩的興致很濃,不長時間所有同學的渾身上下都沾滿了塵土,可是對于我們土生土長的農(nóng)村孩子來說并不算什么,只有這樣才顯示了我們真正的心態(tài)。

我還和以前的樣子一樣,來到了操場邊的大樹下,背靠大樹面東而立,我看著遠處碧綠的田野,心里涌上了一陣陣的興奮,秋天里正是豐收的季節(jié),而我們在學習中也恰好有了更大的收入,這種收獲是實實在在的,更是我們思想成熟的表現(xiàn)。

我看著遠方的田野陷入了深沉的思考之中。

“小亮,今天的課堂你如何看待?楊老師的教育方式,今天你是不是感覺到很特別?這是我們以前從來沒有過的,這是真正出乎我們預料的。”

愰擾間二呢兒的聲音傳了過來。

“什么二妮?你說的是剛才的課堂上的楊老師給我們上課的方式嗎?確實很有新意,我感覺同學們都十分的喜歡。這樣的方式確實能很深入的讓大家把知識很容易地牢記下來,確實是我們喜歡的樣子。這樣的課程既生動又形象,知識會很好的融入大家的內心,我注意到剛才在課堂上,你的表現(xiàn)尤為突出,而且你聚精會神學習的樣子實在很美。”

“臭小亮,你說什么呢?說著說著你就把話題跑偏了?,F(xiàn)在我是和你在討論學習的問題,還有楊老師給我們上課的方式,至于我長得好看不好看,這么這么多年以來,我們每天形影不離的,難道我是一夜之間就變了的嗎?以后這樣的話不要再說了,否則的話我要告訴李大叔,讓他回去收拾你,誰讓你無緣無故就這樣欺負我的。”

說完二妮做出了生氣的樣子,臉頰上也布滿了紅云,頓時少女的青澀讓我看的發(fā)呆了。

大概是二妮注意到了我的舉動,頓時她扭頭看著我狠狠的瞪了我一眼。

“小亮你還看,人家都不好意思了,再掙的話,我可真的要生氣了。”

我頓時醒悟過來,臉上露出了尷尬的笑容,趕忙陪著笑臉對她說道。

“二妮你不要生氣呀,我并非要有意的冒犯你,你今天確實很漂亮,我說的都是心里話呀,今天我對你有一種說不出來的感覺……”

“臭小亮,今天放學以后我不理你了,我要去告訴你爹,看你回去以后,你爹怎么收拾你。”

二妮兒干脆賭氣站起來,向操場的另一邊走去。

“哎哎,你不要走,我是和你鬧著玩兒的,難道你真的生氣嗎?”

可二妮對我的呼叫聲置若罔聞,我眼睜睜的看著二妮跑到人多之處,摻入到和其他同學的嬉鬧之中。

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