說完楊老師點點頭，滿意的走出了教室。同時我們12位同學(xué)也做鳥獸散，來到了操場。
陽光正好，秋風(fēng)撲面。同學(xué)們，三三兩兩的在操場上活動起來，與此同時，其他兩個年級的學(xué)生們也一窩蜂的涌出了教室，頓時我們小小的操場沸騰了。
今天下午的大雨來的很突然，也很急，同樣很短時間便停止了。經(jīng)過一堂課時間的太陽光照射，現(xiàn)在的路面以及操場已經(jīng)干燥起來，只是剛開始的時候。給同學(xué)們踩過的路面，現(xiàn)在依然留下了一個個腳印，而且陷在泥土里很不好看，而且坑坑洼洼的又很絆腳，看到這些情況我皺皺眉。隨后便返回到教室里，拿出了靠墻角放著的，平時打掃衛(wèi)生的鐵釬，來到了深陷下去的腳印旁邊，努力的鏟起來，隨后把這些已經(jīng)曬干的泥土拍碎再填到腳印里。
一同走出來的二妞和二娃開始的時候還不知道我是什么意思，等我拍打整理的時候，他們兩個人終于明白過來了。
見此情景，他們兩個人也返回到教室里拿出了勞動時候所用的鏟子和掃帚，也加入到了勞動的行列中。
我們?nèi)齻€人很默契的干了起來，隨后走出來的同學(xué)們，看到我們?nèi)齻€人的動作，也紛紛的加入到了其中。因為沒有太多的工具，所以同學(xué)們有的用腳和手，也在盡著自己的一份力。人多力量大，很快操場上和教室外邊一串串的腳印，就被我和同學(xué)們給抹平了，二妮還和另外一個女同學(xué)，把我們平整過的印記給打掃的干干凈凈，盡量的恢復(fù)到原先的樣子。
雖然課間活動只有短短的10分鐘，但是架不住我們?nèi)硕?，這種既平整了場地又活動了身體的勞動，同學(xué)們興致很高，所以很快一半的場地就被我們打掃得干干凈凈了。這樣勞動的場景雖然揚起一些些塵土，但是同學(xué)們毫不在意，在歡聲笑語中結(jié)束了這場勞動。
同時上課的鐘聲，恰如其時的敲響了，同學(xué)們樂樂呵呵的收起勞動的工具，趕緊回到教室里準(zhǔn)備著下一節(jié)課。
第2節(jié)課依然是楊老師的課堂，還延續(xù)了第1季課堂的題目。而且這一節(jié)課楊老師在黑板上給我們寫下了很多的試題，讓大家嘗試著解題。
我們的課堂秩序很好，同學(xué)們也很自覺，學(xué)習(xí)起來也都是一絲不茍的樣子。等到第2節(jié)課下課的鐘聲響起的時候，大家才把做好的作業(yè)本，整齊的放在了教室的講臺上，由二妮整理好，等待著揚老師查閱。
這一次我們?nèi)齻€人又心有默契的拿起了剛勞動的工具，來到了操場的西邊。那是另外兩個教室的前邊，剛才沒有來得及整理，所以湊這一堂課活動的時間，我們要把另一半給整理完。因為在學(xué)校參加勞動大多是我們高年級的同學(xué)來完成，久而久之，在學(xué)校里也形成了一條不成文的規(guī)矩，而有我和二妮兒，當(dāng)班干部的帶頭就更是順理成章了，很快在我們12位同學(xué)的努力下，不長時間就整理完畢。
望著恢復(fù)如初的操場和地面，大家心里涌上了自豪感，雖然有點累，可是效果很明顯。我們的這一舉動也引來了小年級學(xué)生的圍觀，以至于張老師也走了過來的。
看到我們灰頭土臉的樣子，張老師的心里也十分的高興。他看見我們?nèi)齻€人手里拿著的勞動工具，對我們微微的點著頭，同時對我們的勞動予以肯定。
當(dāng)我們再次回到教室里的時候，楊老師依然在講臺上給我們批閱作業(yè)本。待我們坐好以后，楊老師這才放下手中的鋼筆，并且讓二妮兒給我們分發(fā)到每個人的手里，這才清清嗓子對我們說道。
“同學(xué)們，剛才大家所做的試題我已經(jīng)審閱了，總體看起來效果還不錯，雖然是第1次做這樣的試題，但是我感覺到大家很用心，雖然暫時還不太適應(yīng)，等以后做的多了，大家充分的運用好計算的方式，做錯的概率會越來越小的。”
我聽著揚老師真誠的話語，心里也暗暗的憋足了勁，“我一定要好好練習(xí)，多多鞏固，一定要要把我的數(shù)學(xué)成績繼續(xù)提高。”
“同學(xué)們，今天下午最后一節(jié)課還是我給大家來上，這個時候室外的溫度也正好，現(xiàn)在我們就到外邊操場上上體育課吧。今天我教大家做第1節(jié)課間體操，同學(xué)們，我們現(xiàn)在就到操場上去吧，剛才我也看到你們在外邊整理操場上，大家的態(tài)度和積極性，讓我很是感到感動，同學(xué)們都是好樣的，能夠自覺的去做一些事情，把學(xué)校當(dāng)成我們的家，維護(hù)我們學(xué)校的完美性，這樣的勞動是有意義的，也給小年級的同學(xué)樹立了榜樣，你們現(xiàn)在所做的一切就是將來他們要做的，所以今天大家的做法應(yīng)該受到表揚。同學(xué)們，你們都是好學(xué)生，都是好孩子，將來你們一定可以成為國家的棟梁，有你們的存在，我們的日子會一天比一天好的。”
隨后同學(xué)們在揚老師的帶領(lǐng)下，排著整齊的隊伍來到了操場上。在我的口號中，大家錯落有致的排列好，在楊老師的帶領(lǐng)下，大家一絲不茍地做起了體操。那個時候我們的學(xué)校還沒有喇叭廣播這樣的設(shè)施，羅老師只能站在同學(xué)們的面前，喊著口號做著動作，讓同學(xué)們跟上自己的節(jié)奏。
陽光下，微風(fēng)中，我們一絲不茍。經(jīng)過我們的平整，操場上也很是平坦，大家的心情也很是愉悅。動作雖然做不到整齊劃一，但是同學(xué)們很用心，做起來還是有模有樣的。
在楊老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們做了很多遍，直到我們能熟練地掌握節(jié)拍和動作的時候，楊老師才滿意的點點頭。
“好了，大家休息一會兒吧，以后有時間的話就多多練習(xí)，我們的學(xué)校以后要德智體全面均衡的發(fā)展，所以無論什么課程，大家都要重視起來，尤其是這體育課，大家千萬不要輕視，我們要好好學(xué)習(xí)，以后還要為建設(shè)美麗的祖國而努力，所以我們就需要有一個好身體，只有把身體鍛煉好了，才能更好地投入學(xué)習(xí)和勞動。”
楊老師的話如絲絲春雨，滋潤了我們的心田，讓我們理解了強(qiáng)身健體和學(xué)習(xí)的連貫性。
我們這一節(jié)體育課在熱烈而和諧的氣氛中結(jié)束了，十幾歲正是好動的年齡，大家依然意猶未盡，同學(xué)們一邊放松著身心，一邊熱切的交流著，一旁的楊老師看著大家興奮的狀態(tài)，也微笑著加入了同學(xué)們的話題。有了楊老師的加入，同學(xué)們的興致更高了，同時也充分的體現(xiàn)了我們亦師亦友的情誼，更讓我們的學(xué)習(xí)生涯有了不一樣的感受。
當(dāng)放學(xué)的鐘聲敲響的時候，楊老師笑盈盈的和大家告別，還囑咐同學(xué)們回去的時候要注意安全。
在同學(xué)們逐漸離去的同時，我們?nèi)齻€人又回到了教室里，我們打掃了衛(wèi)生，檢查了窗戶，確定沒有問題以后，這才鎖好教室的兩扇大門，想跟著說說笑笑的向家里走去。
一下午的課程，我們?nèi)齻€人很用心，也很滿意。此時我們的興致很高，我們議論著發(fā)表著自己的看法，興高采烈的走在回家的路上。
京公網(wǎng)安備 11010802028299號