朱元璋走上前，恭敬的對(duì)楊云說道，“楊先生，真是太高明了！”

“能聽先生講課，真是一大幸事！”

所有的一品大員，神色驚異，都不知該作何反應(yīng)了。

附庸皇帝的話，豈不是在說朱元璋就是個(gè)庸君。

這話朱元璋可以說，他們卻不可以。

朱元璋說完，一扭頭，卻見群臣都是默不作聲，一臉諱莫如深的樣子。

他心里，不由得鄙夷。

朱元璋不滿的質(zhì)問群臣。

“先生說的話，你們都沒聽見嗎？”

“能有機(jī)會(huì)聽楊先生的課，還不抓緊時(shí)間，向先生請(qǐng)教？”

群臣聽到后，一臉為難，不知道該如何開口。

群臣受儒家文化影響深遠(yuǎn)，民貴君輕的思想嚴(yán)重。

楊云這樣妄議帝王的話，他們是絕對(duì)說不出來的，連想也不敢想。

此時(shí)，劉伯溫?zé)o奈走上前，恭敬的向楊云問道。

“今日得聞先生驚世之論，但內(nèi)心疑惑甚多，還請(qǐng)楊先生詳細(xì)指教。”

朱元自然璋知道劉伯溫為何沒有問出具體問題。

可他還是明知故問的指著劉伯溫，說道，“這可不像你啊！”

朱元璋眼神掃視了一圈群臣，內(nèi)心鄙視。

跟楊云相比，這些人，真是毫無學(xué)識(shí)，更沒膽識(shí)！

劉伯溫一臉苦澀，卻不敢說。

畢竟事關(guān)宗室問題，他再敢直言，也不敢妄議。

朱元璋不屑的冷哼一聲，轉(zhuǎn)過頭去。

當(dāng)他看到楊云時(shí)，不由得感慨。

看看楊云，根本不在乎這些，只是關(guān)心社稷民生。

這才是有勇有謀之士!

群臣見劉伯溫吃了癟，更加不敢開口。

他們都知道，朱元璋殘暴多疑，對(duì)臣子向來嚴(yán)苛，更加不敢開口。

他們寧可被責(zé)罵，也不當(dāng)出頭鳥。

此時(shí)楊云卻起身，原地走了幾步。

他以為提出問題的人，是村外來的老師。

想著，正好借此機(jī)會(huì)，開拓他們的思維，讓他們回去給更多的學(xué)生講解歷史也好。

于是，楊云說道，“我給你說點(diǎn)思路好了，你要看到這個(gè)問題背后的癥結(jié)所在。”

“表面上看起來，確實(shí)是朱元璋厚待宗室，這才引出之后的一系列問題。”

“可如果你只是看到這一點(diǎn)，便想著著手去解決宗室的問題，我覺得并不可取。”

“我打個(gè)比方好了，你看到，因?yàn)樽谑胰丝谠黾犹啵阆胫热ソ鉀Q這個(gè)問題，你能保證，最后真能扭轉(zhuǎn)結(jié)果嗎？”

“看到什么問題便去解決什么問題，只會(huì)導(dǎo)致問題層出不窮。”

“比如說，朱元璋當(dāng)年確實(shí)控制住宗室人口，到明末，宗室增漲人數(shù)不大，難道大明最后就不會(huì)滅亡嗎？”

“就算朱元璋他把宗室人口牢牢把控住了，你想過沒有，就算有限的宗室人口依然會(huì)引發(fā)出其他問題？”

“我說這些，只是想告訴大家，一定要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。”

“本質(zhì)是什么？”

楊云剛說完，朱標(biāo)就立馬發(fā)問。

因?yàn)?，他此時(shí)確實(shí)是，迫切的想解決問題。

可是，他沒看到，朱元璋卻在若有所思的點(diǎn)頭。

“先生說的有道理，是得先找到本質(zhì)。”

朱元璋覺得，楊云剛才的話，完全把自己心中的想法給說了出來。

遺憾的是，他還給出了一個(gè)否定的答案。

朱元璋并不氣惱，立馬順著楊云的思路開始琢磨。

而楊云聽到王標(biāo)發(fā)問，欣慰的笑了笑。

他覺得王標(biāo)確實(shí)好學(xué)，便想著，一定要好好教導(dǎo)才行。

因此，楊云告訴他，“水能載舟亦能覆舟，本質(zhì)就是要如何讓百姓安定。”

說完，他又繼續(xù)坐下，等待大家繼續(xù)提問。

楊云其實(shí)內(nèi)心有些感慨，這里的人思想真是太不開明，將來的路，任重道遠(yuǎn)?。?/p>

想到這里，他不由得搖搖頭。

見到楊云的舉動(dòng)，眾人內(nèi)心都很苦澀，有種被人瞧不起的感覺。

可是，又不由得點(diǎn)頭承認(rèn)，他們?cè)跅钤泼媲?，確實(shí)蠢鈍如豬。

因?yàn)?，楊云的話總是能一語道破玄機(jī)。

讓人無可辯駁！

尤其是皇子們，他們可都受到過朱元璋的教導(dǎo)。

朱元璋來自貧苦最底層，自然教導(dǎo)自己的兒子們，要善待百姓。

楊云坐下后，見沒人提問，緩緩說道，“沒關(guān)系，學(xué)習(xí)總有個(gè)過程，不著急，慢慢想。”

“大家一定要抓住重點(diǎn)，好好的理清思路。”

“不要被復(fù)雜多變的表現(xiàn)蒙蔽雙眼，大明滅亡的本質(zhì)，說起來，也簡(jiǎn)單，想清楚，就能明白。”

“如果大家將自己置身于大明朝，就會(huì)把握不住大局。”

“一定要用旁觀者的視角來分析，才能做到心無旁騖。”

“我知道，有不少人，對(duì)大明歷史很有情結(jié)，可是，大明在炎夏歷史中只是滄海一粟。”

“看待歷史問題，就不能帶有個(gè)人感情色彩。”

“我之前也說過，歷史不會(huì)騙人，他就是書本上的文字。”

“它所能起到的作用，也僅僅是警醒世人而已。”

楊云此時(shí)看不見面前聽課的都是什么人，如果他看得見，一定會(huì)驚訝。

此時(shí)，所有人臉色都變的很難看。

這可是跟他們后世子孫息息相關(guān)的將來，楊云竟然讓他們冷靜分析。

這如何能做得到？

所有人，現(xiàn)在內(nèi)心都在擔(dān)憂，自己的后世子孫，將面臨多窘困的局面。

食不果腹，衣不蔽體，還要成為亡國(guó)奴……

皇子們更是心如死灰，原本還想著為自己的后代，掙到更多的封賞，現(xiàn)在卻被告知，財(cái)政根本無力負(fù)擔(dān)……

跟他們不同的是，楊云正一臉期待的等著，想聽聽，還有沒有人提問。

因?yàn)?，從提問中，他也可以檢驗(yàn)到，大家的學(xué)習(xí)成果。

身為老師，也不能一直是他自己說。

最重要的是讓大家學(xué)會(huì)思考，掌握學(xué)習(xí)的能力。

同時(shí)，他也可以從中得知，自己講的內(nèi)容，大家都理解了沒有。

這時(shí)，朱元璋也看向眾人，神情威嚴(yán)肅穆。

皇子們見狀，都在發(fā)愁，這要他們?cè)趺凑f呢？

不管提出任何想法，都是在消減自己的好處。

盡管，他們明白是一回事，可要讓向來養(yǎng)尊處優(yōu)的他們，真正放棄到手的好處，真是太難了！

皇子們都在觀望，想讓其他人先開口。

因?yàn)?，不管是誰先開口，勢(shì)必會(huì)成為眾矢之的。

大家內(nèi)心都在權(quán)衡，朱元璋究竟是如何想的？