蘇舜摸著下巴想了想,反問道:“你覺得除了死和傷亡,百姓們最怕的是什么?”
蒙恬被問的一愣,繼而道:“饑餓?”
“還有呢?”蘇舜沒否認(rèn)。
這一點(diǎn),只要是個(gè)人,怕是都害怕。
蒙恬沉眉思索半晌,也不知蘇舜話里為何意。
蘇舜嘆氣,看著蒙恬道:“如今咱們大秦在修長城,自然是急需人手,不管是嚴(yán)苛的徭役賦稅,百姓都是怕的,既然他們知法犯法,那就讓他們?nèi)シ嬉郯。?rdquo;
想到他一穿越過來就被拉去修了兩年長城,他就忍不住心梗,要不是他做人圓滑,估計(jì)兩年能堅(jiān)持下來都是個(gè)困難,兩年徭役生活,他見過太多悲哀,那些監(jiān)管只想著竣工,根本不管百姓的死活!
也難怪大秦人口這么少,動不動就砍殺的,人口能多起來嗎?再加上那些艱苦的徭役生活,人口壽命能提升起來那可真是千難萬難!
蒙恬忽然醍醐灌頂,看向蘇舜眼里冒星星:“蘇監(jiān)御史所言甚是!”
他怎么就沒想到呢?百姓最怕服徭役,他們知法犯法,自然該受到一定的懲罰,既如此,何不將這些人轉(zhuǎn)化為勞動力?
果然父親說的對,蘇舜此人,是有大智慧之人!
蘇舜擺擺手,皺起眉頭,從蒙恬這件事他也意識到了另一個(gè)嚴(yán)重的問題,那就是他們隔著歷史的鴻溝,觀念大不同,所以他們所編撰出來的律法,也可能與他所想大相徑庭。
這是他必須做好的心理準(zhǔn)備。
另外,《刑法》是《刑法》,他還得另外編寫一本《治安》出來。
在后世,人們會用《法律》和《道德》來讓人們?nèi)プ杂X守法,維系社會和平。
但是在大秦,百姓顯然沒這個(gè)概念。
“你先寫《大秦刑法》,之后我會教于你寫一本《治安》,所謂刑法,是針對人身生命安全受到侵犯制定的,而《治安》則是人們在犯一些小錯時(shí),需要受到的一些懲罰,比如百姓殺了人,自然要以命抵命,但若只是偷、搶等小事,我們可以把他們抓起來進(jìn)行思想教育等。”
“你能明白嗎?”蘇舜說完,看向蒙恬。
蒙恬常年帶兵打仗,腦子自是轉(zhuǎn)的快,記憶力也極佳。
聞言點(diǎn)點(diǎn)頭又問:“蘇監(jiān)御史,何為《治安》?思想教育又是何物?”
蘇舜頭暈?zāi)X脹,這些他隨口能說出來的專業(yè)詞匯,要和一個(gè)古人去認(rèn)認(rèn)真真解釋,他還真的不知道怎么說,只得想了想道:“《治安》的意思是主要是為了百姓的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全不受侵犯,懂嗎?”
“是。”蒙恬點(diǎn)點(diǎn)頭。
蘇舜又道:“所謂思想教育,就是進(jìn)行口頭教育,并不對百姓的身體造成損害。”
“這怎么行?只是口頭教育,百姓意識不到事情嚴(yán)重性,下次豈不是還會犯?到時(shí)候豈不是亂套了嗎?那還怎么去管理?”蒙恬蹙眉,一臉不贊同。
蘇舜搖頭:“這你就錯了,人非圣賢孰能無過?第一次犯錯,我們進(jìn)行口頭教育,第二次犯錯,我們可以進(jìn)行口頭和關(guān)押教育,第三次,我們可以進(jìn)行財(cái)產(chǎn)懲罰,關(guān)押以及身體懲罰,比如杖責(zé)多少等,這樣的教育方式。”
“還可以如此行事?”蒙恬感覺蘇舜給自己開了一扇新世界的大門。
蘇舜輕舒一口氣:“自然可以。”
只要別動不動就實(shí)行什么什么砍手、割耳朵的就可以。
“蘇監(jiān)御史,依你所言,咱們的《治安》,對于百姓來說,應(yīng)多是以教育為主,只要不犯大事,就不用《刑法》來處置,對嗎?”
蘇舜點(diǎn)頭:“沒錯。”
“所以蘇監(jiān)御史制定律法,其實(shí)主要作用是以震懾為主,并非真的為懲罰百姓?”
“自然。”蘇舜點(diǎn)頭,誰不想好好活著?
雖然人生不到短短百年,但好死還不如賴活著!
“蘇監(jiān)御史英明,您真的是宅心仁厚啊!”蒙恬驚訝異常!
不管結(jié)果如何,蘇舜此舉當(dāng)真是為國為民??!這一刻,他對蘇舜不僅是敬佩如此簡單!更多了誠心實(shí)意的敬重!
蘇舜汗顏,宅心仁厚這個(gè)詞在后世人聽來,怎么都聽不出一絲夸贊來。
將蒙恬打發(fā)走之后,蘇舜起身,準(zhǔn)備去看看馮劫他們怎么樣了!
自己身為一個(gè)后來者,能讓這群人乖乖聽任他的話做事,那種心靈上的舒爽還是讓人十分開心的。
只有一點(diǎn),他不能與這些人走的太近,不然他抱的大腿很有可能一腳把他踹翻,那當(dāng)真不是玩玩的,那根本就是抱著自己的腦袋玩命!
人家辛辛苦苦培養(yǎng)出來的大臣,他憑什么三言兩語就讓這些人更信任自己?這不是玩呢嗎?發(fā)工資的又不是他!
而就在蘇舜優(yōu)哉游哉看著眾人因?yàn)樾薷囊粭l律法,吵得雞飛狗跳時(shí),完全不知道此時(shí)外面的咸陽城已經(jīng)鬧翻天!