現(xiàn)在也時(shí)常想起小時(shí)候唱過(guò)的一首童歌，叫《吃飯》。

我去的保育園，配合著這首《吃飯》的歌玩，這個(gè)很有名嗎？總覺(jué)得不如玩《戈薇》和《花一夢(mèng)》那么有名。

所謂的玩法，就是先定一個(gè)鬼，變成鬼的孩子蹲下來(lái)，雙手掩面。然后其他的孩子圍著鬼牽手。這方面，和《戈薇》的玩法也很相似呢。

而鬼以外的孩子，一邊唱歌，一邊合著歌聲，手牽著手圍繞著鬼轉(zhuǎn)個(gè)不停。

這樣唱完之后，轉(zhuǎn)向鬼的方向，模仿吃東西。

我還沒(méi)煮好。

然后又一邊唱歌，一邊繞著鬼轉(zhuǎn)。這樣反復(fù)幾次后，再唱改變了一部分的歌曲。

我已經(jīng)煮好了。

鬼以外的人，模仿吃飯后，繼續(xù)唱歌。

把它放在柜子里，鎖上，咕咚咕咚。

吃飯吧。

去洗澡吧。

鋪好被褥睡吧。

蹲下，閉上眼睛，雙手合十，模仿睡覺(jué)。

晚安。

說(shuō)晚安并不代表我會(huì)躺下。只是變成睡了的設(shè)定。

大家都睡了之后，這次鬼出場(chǎng)了。鬼走到圈外，從圈外到圈內(nèi)，模仿敲門(mén)。

“咚咚咚。”

睡覺(jué)的孩子們回答。“什么聲音？”什么？

這時(shí)鬼會(huì)回答“風(fēng)聲”、“狗來(lái)了的聲音”，正在睡覺(jué)的孩子們會(huì)說(shuō)“啊——太好了”然后再睡覺(jué)。風(fēng)聲和狗來(lái)的聲音沒(méi)什么可怕的。

但可怕的是從這里開(kāi)始的。鬼是指在某個(gè)時(shí)候，“鬼來(lái)了的聲音”、“妖怪的聲音”等表示恐怖之物到來(lái)的聲音。

從那時(shí)起，你追我趕開(kāi)始了。鬼以外的孩子，一邊發(fā)出“啊——”的慘叫，一邊從鬼身邊逃竄。然后被鬼抓住的孩子，成為下一個(gè)鬼，又從一開(kāi)始重復(fù)。

說(shuō)完了，只是開(kāi)場(chǎng)白很長(zhǎng)，做的和追人游戲一樣。但是我覺(jué)得比起捉迷藏，這個(gè)『橫沖直撞』更認(rèn)真地逃跑了?？傆X(jué)得鬼怪真的來(lái)了，好像被追趕了一樣，很害怕。

正因?yàn)檫@樣，才經(jīng)常被說(shuō)害怕，沒(méi)辦法啊。其實(shí)鬼和妖怪都沒(méi)來(lái)，這點(diǎn)我能理解，但不講道理，怕的就是怕。

這么說(shuō)來(lái)，這個(gè)開(kāi)始追趕的信號(hào)，可怕的東西的聲音，每個(gè)人說(shuō)什么也不一樣。鬼和妖怪是經(jīng)典，但我想其中也有說(shuō)怪獸來(lái)的聲音的孩子。

怕狗的孩子，說(shuō)是狗來(lái)的聲音，狗什么的一點(diǎn)也不怕。倒不如說(shuō)有人說(shuō)她很可愛(ài)，所以說(shuō)的時(shí)候就會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。果然如果不好好地說(shuō)出大家都害怕的話，就不能成為游戲。

但是其中，也有全場(chǎng)一致認(rèn)為可怕的東西。那就是“田老師來(lái)的聲音”。田老師是在我們上過(guò)的保育園工作的女老師，她經(jīng)常大聲地訓(xùn)斥做惡作劇的孩子。當(dāng)然是惡作劇的孩子不好，不過(guò)，生氣了的田老師非常有魄力，被大家害怕。

所以“田老師來(lái)的聲音”的時(shí)候，大家全力逃跑。這已經(jīng)比鬼來(lái)的時(shí)候和妖怪來(lái)的時(shí)候更加認(rèn)真了。

現(xiàn)在回想起來(lái)，我覺(jué)得這是非常失禮的。田老師，對(duì)不起。

這個(gè)故事還有一個(gè)后續(xù)。保育園里除了田老師，還有一個(gè)叫松老師的女老師。而且在玩《吃飯》的時(shí)候，也有孩子說(shuō)“松老師來(lái)的聲音”，當(dāng)時(shí)大家的反應(yīng)是“啊——太好了”。松老師，因?yàn)槭遣辉趺瓷鷼獾睦蠋?，所以大家都沒(méi)有恐怖的印象。但是聽(tīng)到這個(gè)的田老師，到底是怎么想的呢？

老師，真的……真的真的很抱歉。

孩子的天真，有時(shí)是非常殘酷的。嗯，做這種事的是我們。

那么，到這里說(shuō)明了，不過(guò)，這個(gè)『吃飯』，其實(shí)我，不太喜歡。

這絕不是說(shuō)我不擅長(zhǎng)追逐，也不是說(shuō)我不好意思和大家拉手唱歌的理由。

不知道是什么時(shí)候，說(shuō)是午睡時(shí)間，可是大家一直在玩這個(gè)游戲，結(jié)果田老師生氣了，說(shuō)了這樣的話。

這首歌唱了很多遍，玩了很多遍，真的是鬼怪來(lái)了，把壞孩子吃掉了。說(shuō)是為了讓我們安靜，只是個(gè)小鬼?，F(xiàn)在我是這么想的，但當(dāng)時(shí)的我真的很害怕。老老實(shí)實(shí)地相信了老師的話，慌慌張張地鉆進(jìn)被窩，哆哆嗦嗦的。

從那以后，我開(kāi)始不擅長(zhǎng)《吃飯》了。成為高中生的現(xiàn)在，當(dāng)然聽(tīng)了這首歌沒(méi)有真心害怕的事，不過(guò)，還是有一點(diǎn)不擅長(zhǎng)的感覺(jué)。

但是沒(méi)想到，就因?yàn)檫@首《吃飯》，才會(huì)有那樣的體驗(yàn)。

這件事發(fā)生在我身上，不可思議的事情。事情的起因是朋友在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)的一個(gè)神秘博客……

“喂，看到這個(gè)博客了嗎？”

“啊，真的很糟糕啊。”

這樣說(shuō)話的是兩個(gè)女生同學(xué)。

現(xiàn)在是高中午休時(shí)間。我們一起吃午飯的時(shí)候，一個(gè)朋友看著手機(jī)，開(kāi)始吵鬧起來(lái)。

看什么網(wǎng)站，總能想象得到。一定是我不喜歡的家伙。

因?yàn)檫@樣想，所以沒(méi)參加對(duì)話，但是朋友們給我說(shuō)了。

“看，你也去看看。這是我最喜歡的神秘網(wǎng)站。”

“---！”

畫(huà)面中出現(xiàn)的是漆黑的背景和讓人聯(lián)想到滴下的血的紅色圖案。我并不喜歡神秘學(xué)，但我的朋友們經(jīng)常這樣打趣我。

雖然不像以前那么害怕了，但是不擅長(zhǎng)的東西還是不擅長(zhǎng)的。

“不用！你知道我不擅長(zhǎng)這種事。”

“你真的很害怕。不用擔(dān)心，不會(huì)因?yàn)榭吹竭@種東西而被詛咒的。”

“你剛才不是認(rèn)真說(shuō)了什么嗎？”

“咦，是嗎？”

看著漫不經(jīng)心地說(shuō)的朋友，恐懼有所緩解。

我想即使說(shuō)不愿意，反正也是要和他們交談的，于是就下定決心傾聽(tīng)兩人的談話。

“那么，那是個(gè)什么樣的網(wǎng)站呢？”

“我的博客。每天都有從哪里買(mǎi)來(lái)的怪談，很有人氣。”

“這個(gè)好厲害啊。之前在這里介紹過(guò)的詛咒方法我試過(guò)了，有評(píng)論說(shuō)我認(rèn)識(shí)的人真的受傷了。”

我不知道是否可以相信那個(gè)評(píng)論，但是詛咒讓他受傷了，不是很好的故事。如果是我的話，即使是半玩半玩，也絕對(duì)不會(huì)玩的吧。

“嗯，今天的更新是……‘氣泡’？這是什么？”

“什么，‘氣泡’？”

這句令人懷念的話語(yǔ)，不由得嚇了一跳。從別人那里聽(tīng)到這個(gè)名字，可能是保育院以來(lái)的事了。

“什么，你認(rèn)識(shí)他嗎？”

“以前在保育園的時(shí)候玩過(guò)，有這么說(shuō)的，你不知道嗎？”