這姓華的，之前又說要跟我簽合約，現(xiàn)在都一個星期了，半點動靜兒都沒有。

江雨一個勁兒的不爽，心里嘀咕了幾句，瘋狂地在給華秋發(fā)送抖動窗口，同時一直在發(fā)著罵人的話。

不是說華秋是騙子，就是問候華秋家里人。

那華秋見到這樣的信息，立馬就把他的消息拒收。

見到這個情況，江雨立馬惱火地將他拉黑，大罵道：“我去你么的，我就知道你就是個騙子。”

“啥騙子啊？”一個女同學走過來，笑著跟著他就說道，“還有一個星期就軍訓完了。”

“就你之前發(fā)群里的那首歌，我們班里的人基本上都學會了。”

“其他班級的同學也差不多，我們一會兒也想趁著教官去休息的功夫，試著集體排練一下。”

江雨看著她疑惑道：“然后呢？”

“然后就是需要個領唱啊。”那女同學給江雨說道，“這領唱當然是你這個原創(chuàng)人來啊。”

“好吧。”江雨答應了下來，跟著那女同學就到了操場。

不過去到那里也沒剩幾個同學，也就只有二三十個同學吧。

“其他同學呢？”江雨見到這個情況，忍不住就說道：“人那么少，這怎么排練??？”

“其他同學先不管，先我們這部分同學排練就行。”那女同學說了一句，隨即就呼吁著剩下的同學。

“領唱的來了，大家試著練習一遍，要是沒啥問題，下周軍訓完就按照現(xiàn)在的來表演。”

“可以開始了吧，我趕時間。”江雨見到那個女同學點了點頭，也就站在人群面前開口唱了起來。

“長亭外，古道邊……”

帶著同學唱了一次，江雨也沒怎么仔細聽，不過整體上他們也沒有跑調(diào)。

“好了，可以了，大家唱得都很好，很不錯。”江雨隨便敷衍了兩句轉身就要跑。

“等會兒！”那女同學追了過來，好像很不太滿意道，“我總感覺缺了點什么。”

“缺啥？”江雨不以為然的說道，“我感覺挺好。”

“不好。”那女同學想了想就提議道，“我覺得你表演不好。”

“我表演不好，我是原創(chuàng)加原唱，我表演不好？”江雨一臉不可思議的看著她，“那你覺得誰表演好？”

“我不是這個意思。”女同學回答道，“我的意思是你作為一個領唱，就站在上面唱不太好。”

“這樣吧，”那女同學想了想道，“到時候你帶著你的吉他來。”

“在上面領唱地同時也用吉他彈一下你視頻里的伴奏。”

“這樣的表演形式這才符合你領唱人和原創(chuàng)人的身份啊。”

“你說的挺像那么一回事。”江雨答應下來道，“行吧，那到時候就按照你說的來吧。”

說完江雨就轉身往教學樓的方向走去，進行今天的第八次簽到。

那些同學之所以提議，在軍訓結束后給教官唱這首歌，也就是想表達一下敬意。

畢竟人家教官過來，陪著大伙軍訓，交給同學們那么多知識，是得好好表達一下敬意。

江雨到了教學樓簽到完，剛想要去買點零食啥的，電話就響了起來。

見到備注是華騙子的，江雨直接就掛斷了電話。

電話響了三次，他都是直接掛斷。

掛斷完還不算，直接發(fā)著短信開罵，罵完還把他的電話直接列入了黑名單。

那華秋可能是免疫了他罵人的話語，見到也沒有生氣，而是給他發(fā)了通知。

大致意思就是讓他加入后備群，等到時候統(tǒng)一通知來簽合約。

信息是發(fā)過去，但是差不多一個星期也沒見多回復。

再一核對后備名單，看自己朋友上的好友立馬就發(fā)現(xiàn)江雨把自己拉黑了。

見到這樣的情況，那華秋就是一個勁兒的憤怒啊。

這小子太不識抬舉了，說自己是騙子也就罷了，現(xiàn)在自己愿意給他機會跟自己公司簽約，還拒絕？

現(xiàn)在的年輕人都那么猖狂，都那么目中無人了嗎？老子的公司是正經(jīng)公司，可不是騙子公司。

盡管華秋很是不爽，可對于江雨這樣的態(tài)度，他直接就選擇了放棄。

一個星期后，軍訓也結束了，操場上教官也在對新生做最后一次訓話。

在訓話完那些教官就很恭敬的給同學們敬了一個禮。

正當他們準備要走的時候，江雨從列隊里走了出來，大呼道：“教官等會兒，我們有禮物送給你們。”

不遠處靠邊邊上的倆名同學，一人拖著音響，一人捧著吉他到了臨時講臺的位置。

江雨拿過了吉他就打開了音響，上去就拿著話筒看著教官們道：“我們給你們準備了一首歌。”

“這首歌是我寫的，現(xiàn)在我想和同學們唱給你聽，想給你們送送行。”

“感謝教官們這段時間的培養(yǎng)，你們辛苦了。”

說罷，他就把話筒放在了支架上，開始彈奏起了和弦，不時就帶著同學唱了起來。

“長亭外，古道邊……”

集體新生洪亮地唱著這首歌，歌聲響徹在校園里。

路過的同學，在上專業(yè)課的同學，正在學校周邊閑逛的同學。

在聽到了這個聲響也都朝著那個地方看過去，紛紛在聆聽著大一新生唱地那首沒聽過的歌謠。

那些同學們聽著這首歌，忍不住就小聲討論起來。

“這大一新生，往年唱的不是軍歌嘛，怎么今年換了？”

“這首歌聽上去像是軍旅歌曲，但是我怎么沒聽過?。?rdquo;

“剛才領唱的那個同學，好像說是他寫的，應該是原創(chuàng)歌曲。”

“大一新生有人能寫這樣的原創(chuàng)歌曲，不能吧？”

……

林老師站在教學樓上，拿著手機拍著視頻，聽著底下新生共同唱的歌曲。

對于新生們唱的這首歌，她是知道的，而且還看過江雨發(fā)給同學的曲譜。

她覺得這首歌寫得挺不錯，用來給教官他們送別就很應景。

也就配合的給他們安排了音響，話筒啥的給予支持。

現(xiàn)在見到這樣的表演效果，她覺得非常滿意，至少證明了這半個多月的軍訓，對這些同學們很有感觸。

等到江雨他們唱完了歌曲，那林老師就將視頻發(fā)給了官博負責人。

想著讓他們將這個視頻發(fā)到學校官博里，給網(wǎng)上的廣大網(wǎng)友看看自己學校有才有藝的新生。