日落時(shí)分，陰氣上行。

晚飯時(shí)間，教學(xué)樓隨著學(xué)生們的離開逐漸安靜下來。

只是偶爾傳出幾聲嬉鬧，為整座校園增添幾分生氣。

站在校門口已經(jīng)等候多時(shí)的陳碩不停地左顧右盼，等待的人卻遲遲未來。

一陣冬日的冷風(fēng)吹過，他打了個(gè)哆嗦，將衣領(lǐng)拉緊后，心中不禁生出些許擔(dān)憂。

直到視線中終于出現(xiàn)陸離二人的身影，陳碩松了口氣，立馬跑上前去。

見二人衣衫不整的模樣，陳碩的表情有些怪異，不禁好奇地問道：“大師你們這是去哪兒了？”

牧浮生笑著應(yīng)道：“某些人心中有鬼，我們?nèi)土藗€(gè)小忙。”

陸離聞言，微微一怔，這個(gè)說法倒也沒錯(cuò)。

而陳碩則是似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，邁開步子準(zhǔn)備與二人一起回家。

陸離站在原地，凝視著有些空蕩的校園，面露思索之色。

經(jīng)過一天的排查，面前的這座學(xué)校哪里像有鬼物作祟的模樣？

哪怕夜幕已經(jīng)降臨，校內(nèi)的陰氣流動(dòng)也沒比其他地方活躍多少。

若不是那根鬼氣濃郁的樹枝，以及下午感受到的那股氣息，陸離都要懷疑陳碩所言是否屬實(shí)了。

陳碩回過頭，發(fā)現(xiàn)陸離并沒有跟上自己的腳步，“大師，你們不回去嗎？”

將思緒抽回的陸離并沒有回答陳碩的問題，反而詢問道：“今天的午休時(shí)間，臨近上課的時(shí)候，你在哪兒？”

牧浮生反應(yīng)過來，那正是他們感知到那道鬼氣的時(shí)間段。

“那個(gè)時(shí)候……”陳碩皺著眉頭思索了片刻，“因?yàn)閯偤糜邢挛绲谝还?jié)的課，所以那個(gè)時(shí)候我在辦公室，準(zhǔn)備上課需要的東西。”

“沒有去過衛(wèi)生間么？”陸離繼續(xù)問道。

面對(duì)突如其來的問題，陳碩顯得有些茫然，“我今天沒在學(xué)校上過廁所……”

如果不是因?yàn)殛惔T，那頭鬼物為何會(huì)突然出現(xiàn)？陸離沉吟了片刻，“今天有發(fā)生過什么奇怪的事嗎？”

“自從你們來了以后，那種讓人心悸的感覺就消失了，不過它時(shí)有時(shí)無，我也不確定什么時(shí)候會(huì)再次出現(xiàn)。”

陳碩將話說完，又從口袋里掏出那顆陸離給的珠子，“有它在，心里倒是踏實(shí)了不少。”

雖說一整天都沒什么收獲，但陸離并不灰心。

既然那頭鬼物在陳碩的抽屜里留下記號(hào)，那他的目標(biāo)應(yīng)該就是陳碩才對(duì)。

既然如此，那么只要保證陳碩的安全，等其主動(dòng)現(xiàn)身便是。

況且，并不算所有鬼物都窮兇極惡，而學(xué)校里的這頭是善是惡也尚無定論。

也許確實(shí)應(yīng)該換個(gè)方向進(jìn)行調(diào)查，既然死人不肯獻(xiàn)身，那就只能從活人這邊入手，看看能不能找到些蛛絲馬跡了。

心中拿定主意后，陸離便對(duì)陳碩說道：“先回去吧，有些話晚點(diǎn)再說。”

陳碩聞言，一下子警惕了起來，在街邊打了輛車后，就與陸離二人回到出租屋內(nèi)。

在客廳落座后，陸離開口問道：“在你任職期間，確定沒聽到過校內(nèi)的命案，或者怪談之類的傳聞么？”

陳碩輕輕搖了搖頭，沉默著思索許久，方才一拍腦門，瞪大了眼睛驚呼道：“之前在走廊上，我無意間聽人說過學(xué)校的操場以前好像發(fā)生過什么事故。”

牧浮生眉頭一挑，埋怨道：“你怎么不早說？我們無頭蒼蠅似的找了一整天。”

“我沒聽全，談?wù)摯耸碌哪莾蓚€(gè)人見我靠近，就閉口不說了。”陳碩十分不好意思地?fù)现X袋，“而且也沒從其他人口中再聽到過這類事情，時(shí)間一久我就給忘了。”

“幾年前？什么事？”陸離神情嚴(yán)肅地追問道。

見陳碩一臉茫然的模樣，陸離輕嘆口氣，不打算再多問什么，心中認(rèn)定這所學(xué)校一定有問題。

不然那頭鬼物為何平白無故地在校內(nèi)滯留？

樹枝、操場！

答案也許只有一個(gè)，學(xué)校的操場就是他或者她的死亡地點(diǎn)！

如果能將那起事件調(diào)查清楚，對(duì)找到他的藏身之處應(yīng)該會(huì)有所幫助。

陸離與牧浮生對(duì)視一眼，站起身子，“先這樣吧，我們回去了。”

陳碩連忙畢恭畢敬地將二人送至門前，目送著他們離開。

在回去的路上，陸離與牧浮生提起接下來的打算。

對(duì)于調(diào)查操場一事，牧浮生表示非常贊同。

只是二人回想起初遇校長那天，詢問這類事件，校長的藏形匿影。

若是為了學(xué)校的聲譽(yù)，那倒也能理解。

可是陳碩作為校內(nèi)的實(shí)習(xí)教師，為什么其他人在他面前討論此事，都要有所忌諱？

生怕讓人知道似的。

陸離回到房內(nèi)，俯視著車水馬龍的街道。

只覺得這起事件愈發(fā)復(fù)雜，就好像有一只無形的大手，暗中操控著學(xué)校里的局勢(shì)。