陳東扭頭看了一眼平頭男：“行啊。”

平頭男問：“銀行提供的儲蓄服務(wù)基礎(chǔ)形式是？”

陳東答道：“柜臺服務(wù)。”

平頭男沒有料到陳東直接就答對問題了，想了想，又問：“在我國目前工資制度下，在工資的發(fā)放中貨幣發(fā)揮著什么作用？”

陳東答道：“支付手段。”

二道題他都是脫口而出，全部答對了，有學(xué)生提醒平頭男：“你真把小神童當(dāng)成小學(xué)生了？人家的智商估計(jì)超過愛恩斯坦了。”

一個長發(fā)女學(xué)生插嘴問陳東：“保險人和投保人之間訂立的正式保險合同的正式書面文叫什么？

陳東脫口而出：“保險單。”

長發(fā)女生吃了一驚，翻開一本書，一邊看問答題一邊問陳東：“通常人們到銀行辦理業(yè)務(wù)會說存定期，這個存定期一般是指？”

陳東答道：“整取整存。”

長發(fā)女孩見陳東又答對了問題，再次看課本上的問答題，頭也不抬問陳東：“財(cái)務(wù)公司屬于什么？”

陳東答道：“非銀行金融機(jī)構(gòu)。”

長發(fā)女生一臉驚訝抬頭看向陳東，還想再次提問，有學(xué)生提醒她：“人家竟然叫神童，這些基礎(chǔ)知識還不知道嗎？來點(diǎn)高深點(diǎn)的問題吧。”

學(xué)生們開始輪流向陳東提問，陳東有問必答，答了必對，成功率達(dá)到了百分之百，無論哪個學(xué)生向他提問，他都能在三秒內(nèi)回答出問題，全班同學(xué)有一半向他提了問題，這些提問的學(xué)生都是在班里成績優(yōu)秀的，提出的問題普通學(xué)生根本答不出來，就算答出來了，也不完全正確，只有陳東，回答的任何問題不但精準(zhǔn)無誤答對，而且答完問題還發(fā)表一些觀點(diǎn)，真正做到了將金融知識融會貫通,而不是死板的只答題，不知道答案背后的含義。

凡是成績優(yōu)秀的學(xué)生，都向陳東提了幾個問題，這些提問的學(xué)生已是口干舌燥，沒力氣再提問了，陳東卻精神飽滿，仿佛有無窮無盡的精力。

江老師在臺上看得真切，臉上生起賞識，眼見沒有學(xué)生再向陳東提問了，她抬了抬鼻梁上的眼鏡，高聲宣布：“現(xiàn)在請小神童上臺，這節(jié)課交給他了。”

一向嚴(yán)肅認(rèn)真的老師，竟然主動邀請一個學(xué)生上臺講課，而且邀請的還是一個全班最年輕最小的學(xué)生。

江老師的行為又一次刷新了學(xué)生們對她的認(rèn)知，不過，學(xué)生們也早已對陳東佩服得五體投地，大家都想看看陳東上臺后能說出什么樣的真知灼見。

陳東不便拒絕江老師發(fā)出的邀請，從課椅上站了起來。

全場一片寂靜，江老師沒好氣的提醒學(xué)生們：“你們還愣著做什么？還不鼓掌!”

學(xué)生們回過神來，不約而同鼓起了掌，頓時間，整個教室的掌聲“嘩嘩”響成一片，陳東在海浪般的掌聲中走到了講臺上，他忽然有了一種似曾相識的感覺，仔細(xì)一想，此時的情景，不就跟當(dāng)初參加電視臺節(jié)目一樣，觀眾們拼命鼓掌。

唉，人受歡迎了，到哪里都能享受到熱烈的掌聲。陳東苦笑一聲，老成持重般的揮了揮手，示意學(xué)生們停止鼓掌，學(xué)生們立即放下雙手，目不轉(zhuǎn)睛看向陳東。

江老師站到了旁邊，一臉期待注視陳東，她非常想看看陳東會說出什么樣有哲理有深度的話。

教室一片寂靜，陳東掃視全場一片，帶著一絲謙虛說道：“我還年輕，有很多地方還要向你們學(xué)習(xí)，老師讓我上臺講話，我可不敢指導(dǎo)你們，只能是跟你們分享一些心得經(jīng)驗(yàn)。我覺得嘛，我們學(xué)金融的，別死讀書，要有實(shí)踐精神......”

“請問小神童，怎么實(shí)踐？”有學(xué)生插嘴打斷陳東說話。

陳東想了想，說道：“實(shí)踐就是實(shí)際動手操作，比如平時可以試下炒股，竟然咱們是學(xué)金融的，肯定要多炒股，炒股就相當(dāng)于練兵場，炒多了自然就增加經(jīng)驗(yàn)了。”

陳東說話語出驚人，正在讀書學(xué)習(xí)的大學(xué)生們?nèi)コ垂?，會給人不務(wù)正業(yè)的感覺，畢竟讀書才是最重要的，而且炒股還需要金錢投入，跟賭博其實(shí)是一樣的，運(yùn)氣差了，可能血本無歸，運(yùn)氣好了賺點(diǎn)錢還不滿足，繼續(xù)炒也會一樣賠錢。