第四十三章這個字是不是錯了？

這晚，田千里在豬場值班，魏如火晚飯的時候，就回到學(xué)校，和姜尚琴一起吃晚飯。

姜尚琴說道：“明天田埂去鄉(xiāng)中學(xué)參加升學(xué)考試，我給其他孩子放了一天假，陪著他去考試。”

魏如火問道：“你們怎么去？”

姜尚琴說道：“我騎車子帶他去。”

魏如火說道：“我準(zhǔn)備去買飼料的，不如這樣，我就不去了，你和田埂坐三輪車，讓小黃把你們捎到鄉(xiāng)上，你陪田埂去考試，回來的時候，再把你們接回來。”

姜尚琴笑了，說道：“算了吧，這路本來就不好，再加上三輪車突突突的，顛簸一路，還能考好試？再說了，你們那三輪車的駕駛室里就沒有地方，我們兩個怎么能擠下？我還是騎自行車帶他去吧。”

魏如火一想，也是，說道：“是啊，這三輪車?yán)涍€行，要是拉人，實在不行，我看有必要買個皮卡車，拉人拉貨都行。”

姜尚琴說道：“好是好，多一輛車又要增加不少費(fèi)用，什么時候才能蓋教學(xué)樓？”

魏如火撓了一下頭，說道：“說的也是，還是先緊著教學(xué)樓的事情吧。”

姜尚琴說道：“我聽說，村里鼓勵大家種植核桃，牛栓和田千里也要種核桃，你豬場里的人人手怎么辦？”

魏如火說道：“他們兩個已經(jīng)和我商量過了，暫時他們兩個輪流來，我和小黃，辛苦一點，還能應(yīng)付過來。我準(zhǔn)備再找兩個人來，要不然太累了，忙不過來。”

姜尚琴說道：“對了，其他的東西現(xiàn)在還不方便買，你是不是再給學(xué)校買些課外書？”

魏如火說道：“行啊，明天去拉飼料，我順便捎些課外書回來。”

姜尚琴說道：“還有，你買的那幾本書法字帖，孩子們挺喜歡的，他們一直在練習(xí)，我又不懂書法，你是不是抽空看看，給孩子們輔導(dǎo)一下。”

魏如火說道：“行啊，哪天有自習(xí)課，你吭一聲，我來看看。”

姜尚琴說道：“明天你去進(jìn)貨，我陪田埂去考試，其他孩子都放假了，后天下午有兩節(jié)自習(xí)課，你就后天下午來吧。”

“行，我記住了。”魏如火應(yīng)道。

按照說好的時間，魏如火安頓好豬場的事情，來到了學(xué)校。

他和姜尚琴一起來的半截溝小學(xué)，因為學(xué)生不多，他一心在改善學(xué)校的條件上，這一年時間，主要精力都放在了豬場，沒有給孩子們上過幾節(jié)課。

站在講臺上，看到下面不到四十個學(xué)生，一個個端端正正的坐在課桌旁，眼睛緊緊盯著自己，難以掩飾其中的興奮。

每一個學(xué)生的課桌上，都放著不同的練習(xí)本，一支毛筆，硯臺當(dāng)然沒有，有的是一個小碟，有的是一個小碗，里面都已經(jīng)倒好了墨汁。

魏如火說道：“同學(xué)們，聽說你們都在練毛筆字，老師很高興。毛筆書法，是我們中華文化的瑰寶，練習(xí)毛筆字，不僅僅是可以把字寫好看，也能從中了解我們文字的發(fā)展。上一回，給大家買課外書的時候，我只買了十來本字帖，我聽你們姜老師說，大家都很喜歡練習(xí)毛筆字，昨天給你們買課外書的時候，我就有意識的又買了幾十本字帖，至少你們每個人都有一本字帖使用。”

“說到練字，我想說的是，大家并不一定都要成為書法家，作為一項業(yè)余愛好去培養(yǎng)，也是不錯的。要想寫好字，你們首先要認(rèn)真的去讀貼，什么是讀貼？就是仔細(xì)的去看字帖中的字，看看他們的每一筆，都是怎么寫的，筆畫與筆畫之間，又是如何搭配的。”

“毛筆字的練習(xí)，你們可以先從楷書或者隸書開始，選一本自己喜歡的字帖，下功夫練好，等有了一定的基礎(chǔ)，再考慮練習(xí)行書、草書等其他字體。這是我這次買回來的字帖，還沒有拿到字帖的同學(xué)，可以上來選一本字帖。”

魏如火拍了拍放在講桌上的字帖。

手里沒有字帖的學(xué)生，急忙跑上講臺，也顧不上看看是誰的字，是不是喜歡的，先拿了一本。

拿了字帖的同學(xué)，跑回座位，翻看著手里的字帖，再看看旁邊其他同學(xué)拿到的字帖，有些就商量著更換字帖。

看著學(xué)生們都拿好了字帖，魏如火說道：“現(xiàn)在，你們每人手上都有一本字帖，你們照著字帖練習(xí)，我看看你們寫的怎么樣，有什么問題，也可以提問。”

一聽魏如火要看他們寫的如何，每個孩子既興奮，又認(rèn)真的開始書寫起來。

魏如火走下講臺，從前往后開始轉(zhuǎn)著看學(xué)生們寫的字。

走到二娃跟前，只見他用毛筆尖先勾勒出筆畫的輪廓，再填上墨。

魏如火說道：“二娃，你這樣寫也對，也不對。”

二娃不明白，看看魏如火，不解的問道：“魏老師，哪對哪不對？”

魏如火拿起二娃的本子，說道：“我給大家都講講，你也聽著。同學(xué)們，先停下，我給大家講一個事情。”

看著大家停下手，看著自己，魏如火把二娃的本子繞了一圈，說道：“你們都看清楚了沒有？”

“看清楚了。”學(xué)生們齊聲答道。

魏如火說道：“好，你們都看清楚了，我剛才對二娃說，他這樣寫，也對也不對，哪位同學(xué)知道他對在哪里，錯在哪里？”

幾十個學(xué)生看著魏如火，田小妮舉起了手。

魏如火一指田小妮，說道：“田小妮，你說。”

田小妮說道：“魏老師，毛筆字是要寫的，不是他那樣畫的。”

魏如火點點頭說道：“你是說他這不對，哪你知道老師說他也對，對在哪里？”

田小妮搖搖頭說道：“不知道。”

魏如火說道：“好，你坐下。有哪個同學(xué)知道對在哪里？”

教室里靜靜的，沒有人吭聲。

魏如火說道：“既然大家都不知道，老師告訴你們。田小妮同學(xué)說的很對，字是寫出來的，不是畫出來的，所以說，二娃這樣寫，是錯誤的。我們練習(xí)毛筆字，就要一筆一劃地去寫，而不能來回的描，要一筆到位。當(dāng)然了，你們現(xiàn)在肯定做不到，只有通過大量的練習(xí)，才能做到一筆到位。一次寫不好，就多寫幾次，一定要寫的和字帖上一樣。這說的是筆畫，還有結(jié)構(gòu)，就是筆畫和筆畫之間的位置，他們是怎樣搭配的。你們仔細(xì)看一下字帖，就像樹林的林字，第一個木字的捺筆，就是寫成了一個點，為什么呢？因為還有第二個木字，這個木字還有一撇，如果第一個木字的捺不寫成點，就會和第二個木字的撇打架，就是我們現(xiàn)在用硬筆書寫，也是這樣的。”

“好了，我們再回到最開始的問題，就是說，二娃同學(xué)這樣寫，是錯誤的。那么，老師為什么又說是對的呢？因為，在書法練習(xí)中，有一個方法，就是先描出字形的輪廓，再填上墨。但不是二娃這樣，是要用一張透明一些的紙，蒙在字帖上，描出字形的輪廓，再照著輪廓去寫，一筆就要把筆畫填滿，這種方法，叫描紅。描紅是一種比較笨拙的辦法，卻也是一種十分有效的辦法，誰要是能用這種辦法下一番苦功，在書法上，一定會有一些成就的。”

說完，魏如火把二娃的本子放回去，說道：“好了，大家繼續(xù)練習(xí)。”

二娃拿過本子，重新翻出一頁，蒙到字帖上，開始慢慢的描起來。

魏如火走到馬三寶跟前，看到馬三寶很吃力，筆畫卻寫的一團(tuán)糟，就說道：“馬三寶，你起來一下，老師給你寫幾個，你看看。”

馬三寶站起來，讓開位置，魏如火坐到了馬三寶的位置上。

一看魏如火要示范，十來個學(xué)生圍了過來，后面的還想往跟前偎，根本就偎不過去，也看不見。

魏如火說道：“大家不要急，后面的同學(xué)先回到自己的座位上去，老師一會過去給你們示范。”

本來也看不見，一聽一會魏如火一會還給他們示范，看不見的幾個學(xué)生回了自己的座位上。

魏如火舔了舔筆，看了一下字帖，邊寫邊說：“看好了，點是這樣寫，橫是這樣的，要微微的向右上斜。”

一連寫了五六個字，魏如火放下筆，說道：“看清楚了？就這樣慢慢的寫，不要急。”

馬三寶問道：“老師，姜老師教我們寫字的時候，都是說橫平豎直，你為什么剛才寫橫的時候，要向右上斜？”

魏如火說道：“在學(xué)習(xí)字的基本寫法時，你們姜老師教的沒有錯，但是，你們現(xiàn)在是在練習(xí)書法，書法的字體更講究美觀。不說別的字，就這個天字，你們看。”

說著話，魏如火提起筆，在馬三寶的本子上寫了兩個天子，說道：“你們自己比較一下，是不是橫畫微微向上翹一點，字更好看？多看看，多比較一下，你們自己就能判斷出來哪個更好。”

示范完，魏如火起身，圍著的學(xué)生，也都回自己的座位上。

走到牛見草跟前，牛見草有些怯生生的說道：“老師，字帖上的這個字是不是錯了？”

魏如火一看，是一個道德的德字，字帖上是徳，沒有中間的一橫。