●劉永強(qiáng)自豪地說(shuō)：“百色試點(diǎn)，就是中國(guó)現(xiàn)代高考的試驗(yàn)田。”

●省委領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即拍板：“戰(zhàn)備物資一般不能動(dòng)用，高考是全國(guó)大事，當(dāng)務(wù)之急，先用后補(bǔ)。”

●在炎熱的夏天，在條件簡(jiǎn)陋的車(chē)間里，大家連續(xù)多天，通宵達(dá)旦地和工人們一起，進(jìn)行著這項(xiàng)不容出差錯(cuò)的工作，其艱苦的程度是一般人無(wú)法想象的。

● 考前準(zhǔn)備中央確定百色為高考試點(diǎn)

1977年10月26日，教育部派楊學(xué)為和郭錦宇到廣西百色親自主持高考試點(diǎn)工作。

廣西黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育部在百色試點(diǎn)的決定表示熱烈歡迎，堅(jiān)決支持。

選定百色這個(gè)試點(diǎn)縣是廣西的“小三線”，有千人以上的廠礦，有平原、山區(qū)。除了壯族外，還有苗族、瑤族等少數(shù)民族，人口、經(jīng)濟(jì)、文化在廣西處于中等水平，有一定的代表性。

廣西的黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育部確定在百色為試點(diǎn)很重視，專(zhuān)門(mén)開(kāi)會(huì)進(jìn)行研究，從全區(qū)各個(gè)高等學(xué)校、中專(zhuān)、中學(xué)以及有關(guān)的行政部門(mén)，抽調(diào)大批人員組成試點(diǎn)工作隊(duì)進(jìn)駐百色。按照教育部和自治區(qū)黨委對(duì)試點(diǎn)工作的部署，扎扎實(shí)實(shí)地展開(kāi)工作。

恢復(fù)高考試點(diǎn)受到廣大干部、教職員工、工農(nóng)兵群眾的熱烈歡迎。有人說(shuō)：

就像爆炸一顆原子彈！

許多人都抑制不住自己激動(dòng)的心情，他們說(shuō)新的招生制度是黨中央、鄧小平同志的英明決策。

有人說(shuō)：

過(guò)去推薦、推薦，上大學(xué)交白卷，我們有意見(jiàn)。現(xiàn)在考試，上大學(xué)，憑本事，選出好苗子。

還有的人說(shuō)：

“四人幫”搞的那一套，連信都不會(huì)寫(xiě)的人去讀大學(xué)，豈能搞四個(gè)現(xiàn)代化？今年這個(gè)辦法好，擇優(yōu)錄取，誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)上大學(xué)，實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化就有保證了。

在1977年，廣西“群眾推薦”的名額就一直排到1980年。而“群眾推薦”的人選大都是大權(quán)在握的干部及其親屬子女。

因此，人民群眾對(duì)這種招生辦法感到極為不滿，于是編了一首民謠，諷刺說(shuō)：

學(xué)好數(shù)理化，不如有個(gè)好爸爸。

“推薦”招生嚴(yán)重阻礙招賢納才，把一切“出身不好”的青年，特別是廣大知識(shí)分子和被污蔑為“走資派”的老干部的子女，都排斥在高校大門(mén)之外。

在百色進(jìn)行的試點(diǎn)工作很順利，楊學(xué)為的工作做得細(xì)致而深入，他秉承理論結(jié)合實(shí)際的工作作風(fēng)，根據(jù)恢復(fù)高考所需要的各種步驟，主要解決的問(wèn)題，一個(gè)一個(gè)步驟來(lái)部署試點(diǎn)工作。

比如說(shuō)，各個(gè)環(huán)節(jié)宣傳發(fā)動(dòng)、組織報(bào)名、復(fù)習(xí)備考、組織命題、考試、評(píng)卷、政審、體檢、錄取等，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)廣西當(dāng)時(shí)以及今后的招生工作幫助很大。

同時(shí)，對(duì)于廣西在高考試點(diǎn)以及以后，全面鋪開(kāi)工作順利進(jìn)行，圓滿地完成任務(wù)很重要。

試點(diǎn)期間，楊學(xué)為親自撰寫(xiě)百色高考試點(diǎn)的工作簡(jiǎn)報(bào)，前后共15期。并且，他還多次向教育部匯報(bào)試點(diǎn)的進(jìn)展情況。

教育部再根據(jù)百色的情況，將工作辦法總結(jié)，下發(fā)到全國(guó)各地，對(duì)各地的高考進(jìn)行指導(dǎo)。

“時(shí)間很緊，工作很辛苦，但大家都很激動(dòng)，很努力。”時(shí)任廣西壯族自治區(qū)高考招生辦主任的劉永強(qiáng)感慨地說(shuō)：

整個(gè)社會(huì)失望了11年，忽然有了高考機(jī)會(huì)，大家都沒(méi)有準(zhǔn)備，工作隊(duì)中宣傳小組就必須到村、寨里去宣傳，做思想工作。

而組織、備考小組的老師們，還要幫助考生尋找參考資料，有的考生把書(shū)本賣(mài)了，老師就到廢品收購(gòu)站去找回來(lái)。

在出題目方面，每科的試題有3位老師來(lái)出，題目要求比高中稍難一點(diǎn)。劉永強(qiáng)說(shuō)：

因?yàn)槭窃圏c(diǎn)，既不能太難，也不能太容易，難了會(huì)打擊人們對(duì)高考的信心，太容易了又選不出人才。

劉永強(qiáng)說(shuō)：

試卷是鋼板刻印的，印刷是在保密條件最好的監(jiān)獄里完成的?？纪暝嚭螅蠋焸?cè)诮夥跑姷谋Ｐl(wèi)下閱卷。

到了統(tǒng)分的時(shí)候，老師用的是算盤(pán)，因?yàn)榭键c(diǎn)算盤(pán)不夠，工作組就挨村挨戶挑著籮筐去收。

百色試點(diǎn)的考試從1977年10月26日開(kāi)始，到12月上旬結(jié)束，比當(dāng)年的全區(qū)高考早一個(gè)多月，剛好為全區(qū)、全國(guó)隨后的統(tǒng)一高考提供經(jīng)驗(yàn)。

劉永強(qiáng)自豪地說(shuō)：

百色試點(diǎn)，就是中國(guó)現(xiàn)代高考的試驗(yàn)田。

在各省、市、自治區(qū)統(tǒng)一擬題，縣（區(qū)）組織統(tǒng)一考試之后，各高校重新開(kāi)始招生工作。

1977年11月28日至12月25日，招生考試結(jié)束。

全國(guó)約有570萬(wàn)青年，參加了恢復(fù)高考后的第一次高等學(xué)校招生考試。

各大專(zhuān)院校從中錄取了27?3萬(wàn)余名學(xué)生，使新生的質(zhì)量有了較大的提高。

從1978年開(kāi)始，全國(guó)高校實(shí)行統(tǒng)一擬題、統(tǒng)一考試，從而形成了現(xiàn)行的全國(guó)高校統(tǒng)一考試制度。教育部編寫(xiě)復(fù)習(xí)大綱

1978年1月，全國(guó)高考招生會(huì)議在廣西桂林舉行。來(lái)自全國(guó)各省市自治區(qū)的代表們，討論制訂全國(guó)復(fù)習(xí)大綱。

這次會(huì)議先是討論大原則，接著就是細(xì)化到學(xué)科討論。在會(huì)議上沒(méi)有存在太多的爭(zhēng)論，很快就達(dá)成了一致意見(jiàn)。

在1977年恢復(fù)高考時(shí)，是由各個(gè)省市自治區(qū)自行命題，自己組織考試，究竟該怎么出題目，怎么考試，大家心里都沒(méi)底。

在1978年初召開(kāi)的桂林會(huì)議，就是要討論制訂大綱，來(lái)指導(dǎo)各省市的招考工作，指導(dǎo)老師教學(xué)，指導(dǎo)準(zhǔn)備參加1978年高考的學(xué)生備考。

因?yàn)橛辛舜缶V，高考的組織就有了依據(jù)。而高中教學(xué)和大學(xué)教學(xué)，也因?yàn)楦呖即缶V而完成接軌。

為了制訂統(tǒng)一復(fù)習(xí)大綱，1978年初，教育部派時(shí)任學(xué)生司辦公室負(fù)責(zé)人李鍵和從清華大學(xué)借調(diào)到教育部做招生工作的趙亮宏，具體組織這項(xiàng)工作，并請(qǐng)求高教和普教兩個(gè)相關(guān)司派干部參加。

考試的科目分成文理兩類(lèi)，文史類(lèi)有：政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、歷史、地理、外語(yǔ)。理工類(lèi)有：政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、外語(yǔ)。外語(yǔ)包括英、俄、日、法、德、西、阿7個(gè)語(yǔ)種。

根據(jù)考試科目設(shè)置情況，從大學(xué)、中學(xué)和省、市教育局的教材教研機(jī)構(gòu)，邀請(qǐng)一些人員組成幾個(gè)編寫(xiě)組。

1978年2月下旬，教育部副部長(zhǎng)?沂、學(xué)生司負(fù)責(zé)人郭厚登與李鍵、趙亮宏一同乘飛機(jī)先行到達(dá)南寧。其他人稍后幾天前往。

到達(dá)南寧后，?沂一行人被安排住在自治區(qū)外辦的明園招待所，后來(lái)又全部住到離明園不遠(yuǎn)的國(guó)際旅行社的賓館。

早春的南寧，草木青青，氣候十分宜人，正是工作的好地方。

3月初，編寫(xiě)工作正式開(kāi)始。?沂代表教育部黨組在會(huì)上首先講話，說(shuō)明這項(xiàng)工作的重要性。接著，郭厚登講對(duì)編寫(xiě)工作的一些具體要求。

隨后，大家結(jié)合?沂的講話精神進(jìn)行討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。通過(guò)討論，大家認(rèn)識(shí)到，編寫(xiě)復(fù)習(xí)大綱這項(xiàng)工作關(guān)系到全國(guó)幾百萬(wàn)報(bào)考青年的前途，關(guān)系到國(guó)家對(duì)人才的選育，關(guān)系到提高高等學(xué)校的質(zhì)量和調(diào)動(dòng)廣大青年學(xué)習(xí)文化知識(shí)的積極性。因而深感責(zé)任重大，決心搞好。

同時(shí)，對(duì)編寫(xiě)中應(yīng)掌握的基本原則也取得了一致意見(jiàn)。主要是：

一、處理好照顧考生現(xiàn)有文化基礎(chǔ)與適應(yīng)大學(xué)教學(xué)要求的關(guān)系。既要從當(dāng)前中學(xué)教學(xué)的實(shí)際水平出發(fā)，同時(shí)又考慮到大學(xué)教學(xué)的要求。體現(xiàn)到復(fù)習(xí)大綱的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)以當(dāng)前中學(xué)教材為主，教材中又以中小學(xué)九年制教材的中學(xué)部分內(nèi)容為主。

二、知識(shí)內(nèi)容方面，要處理好存在的基礎(chǔ)教育九年制與十年制的關(guān)系、原用教材與正編寫(xiě)中的即將使用的教學(xué)大綱和教材的關(guān)系，并均以前者為主。……

三、基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容中，初中與高中，應(yīng)以高中內(nèi)容為主。其中，外語(yǔ)考慮到中學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況，掌握在初三的水平。

四、注意照顧不同類(lèi)型的考生。大綱在文字表達(dá)方面要注意文風(fēng)，不同的科目使用不同的方式表述，但都要使考生讀了大綱后感到有信心，而不是無(wú)從下手。

3月8日，各科大綱都完成了第一稿。

由于?沂、郭厚登兩位領(lǐng)導(dǎo)已先行返京，大綱初稿就由李鍵送到北京，呈送教育部黨組審查。

在等待教育部領(lǐng)導(dǎo)討論復(fù)習(xí)大綱初稿的時(shí)間里，編寫(xiě)人員移師桂林，被安排在甲山招待所。

幾天后，李鍵陪學(xué)生司負(fù)責(zé)人李力群來(lái)到桂林，帶來(lái)經(jīng)教育部領(lǐng)導(dǎo)討論原則通過(guò)的復(fù)習(xí)大綱初稿，傳達(dá)了部黨組提出的修改意見(jiàn)。

于是，各組人員分別進(jìn)行修改。最后在總體上，請(qǐng)朱德熙對(duì)全稿作文字上的潤(rùn)色。

隨后，趙亮宏等人把稿子帶回北京，又按照科目分送給一些專(zhuān)家學(xué)者，征求意見(jiàn)。

稿子經(jīng)教育部黨組最后審定后，由李鍵和趙亮宏負(fù)責(zé)印刷和下發(fā)。

人民教育出版社印刷廠迅速安排了此項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。

4月初，復(fù)習(xí)大綱的樣書(shū)印刷出來(lái)，然后由學(xué)生司將樣書(shū)迅速分寄到各省市招生辦公室，分別印刷成書(shū)。

為此，教育部以（78）教學(xué)字254號(hào)文件發(fā)出頒發(fā)這個(gè)復(fù)習(xí)大綱的通知：

1978年高等學(xué)校招生，實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一命題，分省、市、自治區(qū)組織考試。為了指導(dǎo)各類(lèi)考生復(fù)習(xí)應(yīng)考，我部組織編寫(xiě)了《1978年高等學(xué)校招生考試復(fù)習(xí)大綱》。

大綱共包括政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史、地理、外語(yǔ)八個(gè)科目。

命題范圍將不超過(guò)本大綱。

復(fù)習(xí)大綱的“說(shuō)明”指出：

考生按照大綱復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)著重在打好基礎(chǔ)上下功夫，把注意力放在鞏固過(guò)去所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力上。

本大綱所列內(nèi)容不是考題，但命題范圍將不超出本大綱。

在這個(gè)復(fù)習(xí)大綱頒發(fā)后，又連續(xù)兩年頒發(fā)復(fù)習(xí)大綱。

在1979年，教育部在頒發(fā)1980年高考復(fù)習(xí)大綱時(shí)，宣布：

考慮到1980年以后，各地中學(xué)基本上都已試行全日制十年制教學(xué)大綱和使用全國(guó)統(tǒng)編教材。因此，從1981年起，不再編印復(fù)習(xí)大綱，高考命題以全日制十年制教學(xué)大綱和全國(guó)統(tǒng)編教材為依據(jù)。

至此，恢復(fù)高考后連續(xù)3年的每年頒發(fā)高考復(fù)習(xí)大綱的短暫歷史宣告結(jié)束。教育部采取封閉式命題

1978年5月下旬，教育部學(xué)生司組織人員，在青島進(jìn)行封閉式的制定1978年度的高考命題工作。

1978年是高校招生改革后的第一次全國(guó)統(tǒng)考，參加的考生近600萬(wàn)。

高考大綱在4月份印刷，7月份考試。而考試命題則是其中最重要的一環(huán)。

教育部學(xué)生司決定讓宋葆初、李鍵和趙亮宏3人具體負(fù)責(zé)高考命題工作，并請(qǐng)相關(guān)司派代表參加。高教司派王元璽，普教司派高先丙參加。

宋葆初因?yàn)樵诟呓滩控?fù)責(zé)過(guò)高考命題中的組織工作，于是便由他組織這項(xiàng)工作。

在工作正式開(kāi)始前，先請(qǐng)普教司負(fù)責(zé)人肖敬若介紹全國(guó)高中教育的現(xiàn)狀，聽(tīng)取他對(duì)即將開(kāi)始的高考命題工作的意見(jiàn)。

命題工作的地點(diǎn)選在青島，青島市政府將命題人員安排在青島療養(yǎng)院。青島市教育局派一位干部幫助搞會(huì)務(wù)工作，派一個(gè)司機(jī)帶一輛面包車(chē)，在會(huì)上以備不時(shí)之需。

青島市公安局的常科長(zhǎng)，帶兩個(gè)警衛(wèi)人員，負(fù)責(zé)命題工作的保衛(wèi)工作。在每天進(jìn)行具體工作的兩棟小樓，各設(shè)一崗。

命題人員的選定參照選擇了復(fù)習(xí)大綱編寫(xiě)人員的原則，即人員由高校教師、中學(xué)教師和中學(xué)教研教編人員組成。每個(gè)科目由來(lái)自高校的著名學(xué)者牽頭，高校教師根據(jù)高校學(xué)科的特點(diǎn)請(qǐng)有關(guān)學(xué)校推薦。中學(xué)教師和教材編寫(xiě)人員則請(qǐng)部分省市招生辦推薦。

選定的命題人員按考試科目，分別設(shè)立命題小組，其中外語(yǔ)按7個(gè)語(yǔ)種分開(kāi)。命題小組按工作量的大小，每組七八人、五六人不等。

這次命題的具體工作在5月下旬開(kāi)始。

由于工作需要高度保密，又要便于對(duì)外聯(lián)系，于是對(duì)外則使用“教育部教材編審會(huì)議”的名義，該做法沿用多年。

北京大學(xué)教授華彤文，有幸參加了第一次“入闈”。

“入闈”這個(gè)詞，在古代是指參加科舉考試的考生進(jìn)考場(chǎng)，在這里借指命題人員被集中到一個(gè)隱蔽的地方進(jìn)行命題工作。

華彤文說(shuō)，教育部對(duì)命題人員采取了極其嚴(yán)格地保密措施。被安排命題的人員，去教育部報(bào)到后，至于去哪里工作，親友不知道，校系的領(lǐng)導(dǎo)不知道，甚至連自己也不知道。

不許通電話，不準(zhǔn)郵寄。用餐、散步時(shí)不能單獨(dú)行動(dòng)，在樓外必須兩人以上同行，非經(jīng)工作人員統(tǒng)一組織，不得越出規(guī)定區(qū)域。

高沂、張君實(shí)、宋葆初、李鍵、趙亮宏，這5位工作人員，是所有的人、所有的工作與外界聯(lián)系的唯一渠道。

命題人員有時(shí)還“享受”便衣警察伴隨的待遇。偶爾碰上一個(gè)熟人，還要說(shuō)些假話搪塞過(guò)去：“在此地參加教材會(huì)議”等等。

在命題工作開(kāi)始的第一天，首先在餐廳開(kāi)會(huì)。

分管招生工作的高沂副部長(zhǎng)首先講話，學(xué)生司張君實(shí)副司長(zhǎng)出席。宋葆初就命題原則、指導(dǎo)思想、試題內(nèi)容分量，以及一些程序性安排說(shuō)了具體要求。要求命題做到“兩個(gè)有利”，試題難易按“三三四”的比列呈梯度。

從命題開(kāi)始到考試實(shí)施，約有兩個(gè)月的時(shí)間。其中后一個(gè)月是各省市印卷和分發(fā)的時(shí)間。前一個(gè)月還要留出審題時(shí)間，以及送印刷廠排版和制型的時(shí)間。因而，真正出題的時(shí)間不到半個(gè)月。

因此，要求各組必須在一個(gè)星期內(nèi)拿出實(shí)體初稿，再用幾天推敲，定出送審稿。

與此同時(shí)，還特別安排了一間較大的房間作為保密室。宋葆初親自負(fù)責(zé)保密室，并兼作臥室。

同命題內(nèi)容直接有關(guān)的資料，都存放在保密室的大鐵柜中，每個(gè)組的資料則存放在一個(gè)提包中。

每天上班開(kāi)始工作之前，各組保密員到保密室領(lǐng)取本組提包，下班時(shí)將收存資料的提包交回。

每個(gè)筆記本和每頁(yè)稿紙上都打上號(hào)碼，各組領(lǐng)取時(shí)須由保密員簽收，工作結(jié)束時(shí)要交回查驗(yàn)。

華彤文覺(jué)得“入闈”人員最苦的就是失去了通信的自由。家人健康如何？孩子學(xué)習(xí)怎樣？有沒(méi)有需要及時(shí)回復(fù)的信件？……這些牽掛都暫且置之度外。

華彤文說(shuō)，在接到參加命題的通知書(shū)時(shí)，距離報(bào)到的時(shí)間往往就沒(méi)幾天了。急忙安排完公事私事，關(guān)于命題的具體內(nèi)容只好等到報(bào)到之后再考慮。因此所帶的資料很難齊全，而一旦“入闈”就不能回去查資料，有些實(shí)驗(yàn)題只好到實(shí)驗(yàn)室做一做，再作些修飾。

命題人員都在安排的兩棟小樓里工作和生活，大家埋頭工作，在生活上不提任何的要求。

那兩層小樓雖屬于別墅，但是集中這么多人在里面生活后，很是不方便。每棟每層只有一個(gè)衛(wèi)生間，二三十個(gè)人光早上洗漱、方便就很困難。

對(duì)于青島市民來(lái)說(shuō)，淡水供應(yīng)限量，但是對(duì)命題組人員保證供應(yīng)。只是別墅內(nèi)無(wú)法洗澡，因此每周一次集體乘車(chē)到市區(qū)的公共澡堂去洗。

在伙食方面，青島大米按一定比例搭配供應(yīng)，魚(yú)蝦也不多，而教師中南方人較多。

于是，趙宏亮專(zhuān)門(mén)到市政府去拜訪張秘書(shū)長(zhǎng)，請(qǐng)他特批一些大米?；锸硺?biāo)準(zhǔn)是每人每天一元錢(qián)。但是，青島的物價(jià)高，于是又由學(xué)生司通過(guò)財(cái)務(wù)部門(mén)，給每人加兩角錢(qián)。

命題老師沒(méi)有別的酬勞，僅僅是免收伙食費(fèi)，但糧票還是要個(gè)人交的。

工作之余，生活很枯燥。偶爾組織到市區(qū)看一場(chǎng)電影，要自己付錢(qián)買(mǎi)票。因?yàn)殡x海近，晚飯后大家就結(jié)伴到海邊散步?；氐剿奚岷螅褪强磿?shū)、聊天，隨后在海浪聲中入眠。

在老師們的齊心努力下，各組都按期交稿。

各組人員將題稿收齊，將所發(fā)紙張和筆記本清點(diǎn)收回，銷(xiāo)毀廢紙草稿紙。收齊的題稿立即由宋葆初、李鍵、王元璽送回北京報(bào)審，同時(shí)每個(gè)命題小組派一位成員隨同回京，以便在付印過(guò)程中做校對(duì)。

試題經(jīng)部領(lǐng)導(dǎo)審定后，上述人員將題稿送到早已聯(lián)系好的1201工廠排成鉛版，再將鉛版送到人民教育印刷廠打制成紙型。

因?yàn)榧纫Ｃ埽忠M量不影響工廠的正常生產(chǎn)，這些工作都在晚上進(jìn)行。

排版工人和各科命題組長(zhǎng)都集中住在西郊的軍事學(xué)院招待所。每天晚飯后，這些人乘專(zhuān)車(chē)到車(chē)間進(jìn)行絕密級(jí)的排印和校對(duì)工作。

每科只有一個(gè)人校對(duì)，責(zé)任大，壓力大，校對(duì)一遍又一遍，腦子都有點(diǎn)兒麻木了。對(duì)于華彤文來(lái)說(shuō)，還要過(guò)家門(mén)而不入。

在炎熱的夏天，在條件簡(jiǎn)陋的車(chē)間里，大家連續(xù)多天，通宵達(dá)旦地和工人們一起，進(jìn)行著這項(xiàng)不容出差錯(cuò)的工作，其艱苦的程度是一般人無(wú)法想象的。

紙型制好后，通過(guò)中辦的機(jī)要交通渠道送到各省市。再由各省市在當(dāng)?shù)剡x定印廠，將紙型澆鑄成鉛版，用鉛版印制成試卷。

而留在青島的人員則灑脫一些。青島市幫助安排了一些游覽的活動(dòng)。

李鍵、王元璽在北京完成制型工作，帶領(lǐng)北京的幾位老師，以及在工廠參加這項(xiàng)工作的幾位工人，到青島和大家匯合。宋葆初則留在北京，以便于與各地聯(lián)絡(luò)，了解各地印卷中的情況。

雖然命題、制型的工作結(jié)束了，但是離考試還有1個(gè)月的時(shí)間，因此還要安排好封閉圈內(nèi)人員的休息。

休息地既要便于保密，又要生活條件相對(duì)較好，還能適當(dāng)活動(dòng)。于是建議選擇避暑勝地廬山，建議得到了教育部領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)，江西也表示歡迎。

考試日期臨近時(shí)，高沂副部長(zhǎng)經(jīng)南昌上山。開(kāi)考的第一天，高沂在廬山巡視了招生改革后第一次全國(guó)統(tǒng)考的考場(chǎng)。

由于已經(jīng)開(kāi)考，命題組在廬山宣布就地解散，命題人員各自返回原單位。

雖然“入闈”的命題人員很苦，但華彤文教授當(dāng)時(shí)也覺(jué)得苦中有樂(lè)。他后來(lái)回憶說(shuō)：

樂(lè)趣一，當(dāng)考試完畢，題文和參考答案無(wú)誤，成績(jī)統(tǒng)計(jì)難度恰當(dāng)、區(qū)分度好時(shí)，命題人員不僅松了一口氣，而且更感到為高校招生，貢獻(xiàn)了自己的一份力量而十分的欣慰。

樂(lè)趣二，結(jié)識(shí)了一批友誼深厚的朋友。

命題人員來(lái)自不同的區(qū)域和崗位，“入闈”后便朝夕相處。每道題都是經(jīng)過(guò)眾人的反復(fù)琢磨，逐字逐句地推敲，改了又改，不能再說(shuō)某題是某人出的。

當(dāng)一個(gè)有新意有亮點(diǎn)或可查潛能的試題“磨制”成功時(shí)，大家會(huì)興高采烈。當(dāng)對(duì)某題有不同意見(jiàn)時(shí)，可能會(huì)面紅耳赤地爭(zhēng)吵一天，經(jīng)過(guò)充分爭(zhēng)論，決定取舍。這種共同作戰(zhàn)的情誼一直沿襲了下來(lái)。

樂(lè)趣三，吃好住好休息好。

每次“入闈”總是在幽靜的工作地點(diǎn)，大家既能安心工作，又便于隱蔽和管理。

每到審校工作完畢但未散會(huì)時(shí)，大家就關(guān)注去哪個(gè)風(fēng)景秀麗的休養(yǎng)地散散心，這可是飽覽祖國(guó)大好河山的難得良機(jī)。

此外，還能擺脫一些不必要的煩惱。有些人十分關(guān)心誰(shuí)去命題，命題人員的思路風(fēng)格如何？但是，命題人員的名單對(duì)外是絕對(duì)保密的。在當(dāng)時(shí)，不時(shí)有人會(huì)登門(mén)拜訪，以探虛實(shí)。在這種情況下，家人往往回應(yīng)一句“不在家”，就此了事。也會(huì)有親朋好友帶著子女登門(mén)請(qǐng)教的，拒絕了怕傷害感情，接待了又會(huì)犯嫌疑，而一旦“入闈”，倒覺(jué)得一下子輕松了許多，就沒(méi)有那么多的顧慮了。

高考命題的經(jīng)歷，帶給“入闈”的老師們，以及參與過(guò)此項(xiàng)絕密級(jí)工作的人員，是其人生中一段難以忘懷的記憶，也是非常值得記憶的“禁閉”。高考試卷的印刷與分發(fā)

1978年6月6日，國(guó)務(wù)院發(fā)出批轉(zhuǎn)教育部《關(guān)于1978年高等學(xué)校招生工作的意見(jiàn)》，78級(jí)的招生工作隨即在各地展開(kāi)。

時(shí)任江蘇省招生辦副主任的胡星善說(shuō)：

這次工作量之大、效率之高，從領(lǐng)導(dǎo)精力、工作人員的配置、財(cái)務(wù)的支出，幾乎都以招生工作為優(yōu)先。

但是，由于國(guó)家經(jīng)濟(jì)困難，物資匱乏，教育系統(tǒng)內(nèi)規(guī)模稍大的基本建設(shè)尚未開(kāi)始，再加上經(jīng)費(fèi)不足，要保證做好招生工作，困難重重。

特別是，77級(jí)開(kāi)始招生時(shí)已進(jìn)入下半年，第三季度的后期，出版局已經(jīng)沒(méi)有了剩余紙張。在不得已的情況下，江蘇省出版局向省計(jì)委上交申請(qǐng)計(jì)劃。

經(jīng)過(guò)請(qǐng)示，緊急調(diào)撥了倉(cāng)庫(kù)中留作印刷《毛澤東選集》的備用紙。雖說(shuō)是備用紙，但是作出此決策也甚為不易，也是對(duì)高考的格外支持。

77級(jí)分省命題，江蘇省在溧陽(yáng)印刷廠印卷，使用了就近的沙河水庫(kù)的招待所，這兩個(gè)單位的房屋都很簡(jiǎn)陋?，F(xiàn)在突然又進(jìn)來(lái)這么多人，許多生活設(shè)施都不能滿足需要。因此，男同志洗澡就在蘆席圍起來(lái)的臨時(shí)場(chǎng)所，提水沖洗。

因?yàn)榉块g不夠用，印刷廠內(nèi)“入闈”的人和沒(méi)有“入闈”的人不能完全分隔開(kāi)。在交代了紀(jì)律之后，大家見(jiàn)面時(shí)都自覺(jué)地遵守紀(jì)律，互相不說(shuō)話。

廠子里有一對(duì)夫妻，其中一人“入闈”了，另外一個(gè)沒(méi)有“入闈”。他們?cè)趶S區(qū)、回家及回宿舍的路上有時(shí)候相遇，但夫妻卻只能相見(jiàn)不相認(rèn)。在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多月的時(shí)間里，他們沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話。

保密工作就是靠紀(jì)律，靠全體工作人員的自覺(jué)性。

高考試卷從印刷廠運(yùn)回來(lái)時(shí)，機(jī)關(guān)沒(méi)有地方存放，于是就臨時(shí)堆在機(jī)關(guān)內(nèi)小禮堂后面的樓上，房間有一面墻是用木板隔出來(lái)的，根本不具備保密的條件。為了防止事故，只能把禮堂的大門(mén)鎖好，工作人員則日夜看守，不睡覺(jué)。

考前試卷要分發(fā)給各地，但是各地、市和招生辦都沒(méi)有自己的車(chē)，有的借到了，有的沒(méi)借到，就希望省里給送。最后，只好用有限的車(chē)輛為蘇北送試卷。

蘇南有鐵路，主管招生的省教育局副局長(zhǎng)方非就親自跑鐵路局，訂購(gòu)軟席票，并向他們宣傳這件事的緊迫性和重要性，商量請(qǐng)鐵路局做好安全保衛(wèi)工作，要求列車(chē)長(zhǎng)、列車(chē)員、路警都參加保衛(wèi)工作，使滬寧沿線鎮(zhèn)江、常州、無(wú)錫、蘇州等地、市的試卷，按時(shí)安全的到達(dá)。

在印刷試卷問(wèn)題上，云南省也出現(xiàn)了問(wèn)題。本來(lái)就十分緊缺的紙張被大量用于印刷各種各樣的政治讀物，各行各業(yè)，包括造紙行業(yè)的生產(chǎn)尚未恢復(fù)，可是高考又迫在眉睫，試卷印刷刻不容緩。

于是，省委緊急調(diào)用了全省各地的庫(kù)存紙張，并由設(shè)備和技術(shù)條件最好的云南新華印刷廠，連夜趕制試卷100多萬(wàn)份。

當(dāng)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作即將就緒時(shí)，又出現(xiàn)了新的問(wèn)題。當(dāng)時(shí)，在很多地、州、市、縣教育局，沒(méi)有設(shè)置保密室和專(zhuān)職保密人員。即使有，其保密條件也不完善，保密制度也不健全。

為了保證高考試卷的安全和保密工作萬(wàn)無(wú)一失，省教育局從高等院校抽調(diào)一批責(zé)任心強(qiáng)、當(dāng)年無(wú)親屬參加高考的黨員干部和教師，分頭將高考試卷直接送達(dá)地、州、市、縣，并負(fù)責(zé)全程監(jiān)護(hù)和考前的安全保密工作。

可是，送達(dá)地、州、市、縣各考點(diǎn)的100多萬(wàn)份試卷，需要用2000余條麻袋來(lái)分裝和鉛封。省教育局無(wú)力解決，只好求助有關(guān)部門(mén)。

當(dāng)時(shí)，因?yàn)槁榇欠篮楹蛯?zhuān)用的計(jì)劃物資，有關(guān)部門(mén)不同意隨便動(dòng)用，可是考試時(shí)間即將臨近，情況甚急。

省教育局不得不請(qǐng)示省委出面協(xié)調(diào)。省委領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即拍板：

戰(zhàn)備物資一般不能動(dòng)用，高考是全國(guó)大事，當(dāng)務(wù)之急，先用后補(bǔ)。

于是，立即責(zé)成省有關(guān)部門(mén)征調(diào)了2000余條麻袋。這樣，迫在眉睫的困難得以解決，100多萬(wàn)份高考試卷在考前按時(shí)安全地送達(dá)各考點(diǎn)，使得恢復(fù)高考后的第一年考試得以順利進(jìn)行。

1977年10月，30多歲的劉建平從河北新醫(yī)大學(xué)，來(lái)到河北省招生辦。

劉建平說(shuō)，當(dāng)時(shí)的招生辦只有7個(gè)人，他是屬于比較年輕的。招生辦最值錢(qián)的家當(dāng)是一輛三輪車(chē)。因?yàn)槟贻p，體力活都是劉建平的。

要發(fā)文件，劉建平就得騎上三輪車(chē)去買(mǎi)油墨、輥?zhàn)雍桶准?，然后把紙送到印刷廠裁成所需大小，把文件一頁(yè)一頁(yè)地用輥?zhàn)油瞥鰜?lái)，常常累得腰酸背疼。

1977年，河北省的高考時(shí)間是12月15日、16日。命題由省里負(fù)責(zé)，于是領(lǐng)導(dǎo)便安排劉建平負(fù)責(zé)組織命題工作。

待命題工作順利完成后，就是印卷。劉建平說(shuō)，印卷是在河北省保定的一個(gè)監(jiān)獄印刷的，犯人沒(méi)法出去，都是鉛字排版手工印刷。劉建平和工作人員在監(jiān)獄住了幾十天。一科一科地印，印完后裝袋、密封、貼密封條、蓋密封章、科目章。

劉建平說(shuō)，最累人的活兒是蓋章，2個(gè)密封章1個(gè)科目章。他速度最快，每分鐘能蓋25袋。“咔”、“咔”，天天蓋章，累得胳膊肘都抬不起來(lái)。

當(dāng)年河北省報(bào)名的考生32萬(wàn)人！想想看，光蓋章就得好幾天。不能回家，也不能和外界接觸，天天和犯人打交道，從命題到印卷，過(guò)了40多天的“禁閉”生活。

印完卷，劉建平等人又被領(lǐng)導(dǎo)安排到外地“隔絕”，直到高考結(jié)束后才回家。

考完試后，上線考生的檔案都由地區(qū)教育部門(mén)送到省里。因?yàn)闆](méi)有專(zhuān)車(chē)，所以大家無(wú)論多遠(yuǎn)，都用麻袋把檔案裝起來(lái)，坐火車(chē)背到省會(huì)。而且因?yàn)樨?zé)任重大，絲毫不敢懈怠。下了火車(chē)再趕公交車(chē)，背著個(gè)大麻袋，一身的塵土，一臉的疲憊。

對(duì)此，劉建平說(shuō)，當(dāng)時(shí)有個(gè)特別形象的順口溜兒：

遠(yuǎn)看像逃難的，近看像要飯的，走近一看是招生辦的。

高考帶給數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的年輕人以希望和夢(mèng)想，同時(shí)也帶給那些為高考付出心血、自由、汗水的幕后英雄們，以欣慰和無(wú)與倫比的自豪。