孟玉海指著管養(yǎng)成說道：“這就是縣里來的技術(shù)員，管養(yǎng)成。這個(gè)就是孟川林。”

孟川林熱情地握著管養(yǎng)成的手說道：“歡迎你呀，管技術(shù)員。我們黨書記讓我?guī)ьI(lǐng)大家種植櫻桃，我這心里一直沒有底，你來了就好了。孟書記，不是說管技術(shù)員這次來是要給大家上幾天課的嗎，就讓管技術(shù)員住到我那里去吧。”

孟玉海說道：“原來是安排管技術(shù)員吃住到寶山家的，剛才管技術(shù)員也提出吃住到你們家，我這就準(zhǔn)備去通知你的，正好，現(xiàn)在就告訴你，你安排管技術(shù)員的吃住吧。”

孟川林喜悅地說道：“沒有問題，你就放心吧，我一定安排的好好的。孟支書，今天晚上讓黨書記也去我家吃晚飯，你就不要讓嫂子做黨書記的飯了。”

孟玉海沒有說話，用眼睛看著黨衛(wèi)民，征詢他的意見。

孟川林一看孟玉海的眼神，知道他是在看黨衛(wèi)民的態(tài)度，不等黨衛(wèi)民說話，就說道：“黨書記，反在哪吃都是吃，這不是管技術(shù)員來了嗎，這第一頓飯你就陪管技術(shù)員到我家去吃吧。孟支書，你也來，我讓老婆給咱包素餃子，肉餃子來不及了。”

孟玉海把頭一搖說道：“我就不去了，既然是吃餃子，就讓黨書記陪著管技術(shù)員去你家吃吧。”

黨衛(wèi)民也不好卻了孟川林的面子，管養(yǎng)成今天又是剛到，就說道：“那好，今天晚飯我就去川林大哥家去吃。”

孟川林說道：“黨書記，我現(xiàn)在就回去讓你嫂子包餃子，你一會(huì)跟管技術(shù)員一起來。”

說完后，孟川林和孟玉海相隨著走了，留下黨衛(wèi)民和管養(yǎng)成。

黨衛(wèi)民和管養(yǎng)成閑話道：“管技術(shù)員，你的主攻方向是種植還是養(yǎng)殖？”

管養(yǎng)成端起茶杯喝了一口說道：“我畢業(yè)以后就分回到了縣里工作，我原來的志向是想在種植上多做研究，爭取取得一些突破，取得一些成績?？墒?，實(shí)際工作了，才發(fā)現(xiàn)，基層不是科研機(jī)構(gòu)，研究的條件很有限，實(shí)際問題卻很多。”

“每次我下鄉(xiāng)的時(shí)候，村民們只知道我是大學(xué)畢業(yè)生，是縣里的技術(shù)員，不知道我到底是種植方面的技術(shù)員，還是養(yǎng)殖方面的技術(shù)員，見到了我，不管哪些方面的問題都問我。”

“我經(jīng)常遇到一些村民請教我如何養(yǎng)殖的問題。我后來就思考一個(gè)問題，我上了農(nóng)林學(xué)院，到底應(yīng)該干什么？是幫助村民們解決種養(yǎng)殖的實(shí)際問題，還是進(jìn)行研究，取得研究成果，獲得個(gè)人的成就和榮譽(yù)？”

“經(jīng)過一段時(shí)間的思考，我想明白了，我生在這片土地，長在這片土地，幫助這里的農(nóng)民解決種養(yǎng)殖方面的問題，就是我的職責(zé)，所以，我在種養(yǎng)殖方面都進(jìn)行了深入的研究，屬于樣樣通樣樣不精的那種，不過你放心，經(jīng)過這么多年的實(shí)踐，指導(dǎo)他們種植、養(yǎng)殖都不會(huì)出問題，基本上所有的問題我都能解決。”

黨衛(wèi)民聽出管養(yǎng)成的話語里透漏出一股自信，也是告訴他自己不是招搖撞騙。就微笑著說道：“管技術(shù)員，你不要多心，我不是不相信你，而是我自己是個(gè)外行，根本就不懂這些，不要說和你比了，就是和一個(gè)普通村民比，我也像個(gè)小學(xué)生一樣懵懂無知，所以，我是想多了解一些，也不至于總是說外行話。”

聽黨衛(wèi)民這樣一說，管養(yǎng)成的臉色好看了一些，說道：“黨書記，這個(gè)不是一時(shí)半會(huì)能弄懂得，做領(lǐng)導(dǎo)的，思路對了就行，具體的這些問題由我這樣的人解決。”

晚上七點(diǎn)前，出乎黨衛(wèi)民預(yù)料的是，已經(jīng)有不少村民到村委會(huì)來，準(zhǔn)備聽管養(yǎng)成的授課。

教室里滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)淖硕嗳耍苌倨?、林春妮、王大東、孟川林等人都來了，就連孟悠久也來了。

有幾個(gè)年輕人很好奇的看著那幾臺(tái)電腦，熊少平還用手?jǐn)[弄著顯示器，說道：“這是電腦，不知道能用不能用。”

黨衛(wèi)民走過去說道：“能用，只是還沒有連接起來，要是有興趣，等這幾天上完課了，我把這些電腦安裝起來，你們就可以過來學(xué)習(xí)。等電信局把網(wǎng)接通了，就可以上互聯(lián)網(wǎng)了。”

熊少平、林春妮雖然輟學(xué)了，但他們對電腦還是有一些認(rèn)識(shí)的，一聽到可以上互聯(lián)網(wǎng)，熊少平興奮地說道：“真的？那太好了，聽說互聯(lián)網(wǎng)的功能十分強(qiáng)大。”

黨衛(wèi)民說道：“當(dāng)然，互聯(lián)網(wǎng)縮短了我們和外部世界的距離，在互聯(lián)網(wǎng)上有著十分豐富的資源。就像今天我們請管技術(shù)員授課，在互聯(lián)網(wǎng)上也可以找到很多這樣的視頻教學(xué)和書籍。還有，互聯(lián)網(wǎng)上可以賣產(chǎn)品，到淘寶上開個(gè)店鋪，就可以把我們的東西賣到全國各地。”

“因?yàn)樾畔⒉煌ǎ覀兊臇|西賣不出去，就像王大東的土蜂蜜，在家里賣不出去，外面有很多人愿意買土蜂蜜，又不知道哪里有，通過網(wǎng)上商鋪，就可以建立這種聯(lián)系，互惠互利。生產(chǎn)者賣出了商品，消費(fèi)者賣得了需要的商品。”

熊少平說道：“我一定來學(xué)。”

黨衛(wèi)民說道：“愿意學(xué)的都可以來學(xué)，這是林業(yè)局給我們捐的幾臺(tái)電腦，等你們掙錢了，有條件了，你們可以自己買電腦，在家里就可以上網(wǎng)，看新聞，學(xué)技能，開商鋪。”

看看馬上就到上課時(shí)間了，黨衛(wèi)民拿著三個(gè)開水瓶到離村委會(huì)近的村民家打滿了開水，提到教室里，給管養(yǎng)成倒了一杯放在前面。杯子不夠，他又拿了兩個(gè)碗，對大家說道：“這里有開水，誰要喝水了，自己來倒。”

因?yàn)槭穷^一天上課，孟玉海也過來了。他站在門口，看看里面聽課的人，對黨衛(wèi)民說道：“人不少嘛，大部分都是年輕娃。”

黨衛(wèi)民說道：“要打破原有的觀念和思維模式，相信科學(xué)，這些年輕人才是生力軍。總設(shè)計(jì)師不是說過嗎，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。這些年輕人在領(lǐng)會(huì)和接受新思想、新技術(shù)上，要強(qiáng)于年齡大的人，他們會(huì)是我們脫貧致富的一支生力軍。”

孟玉海說道：“你說的有道理。我們也進(jìn)去聽聽？”

黨衛(wèi)民說道：“行啊，聽聽總沒有壞處。”

兩個(gè)人走進(jìn)教室，走到后面，有人給他們騰了給位置，擠著坐下了。

管養(yǎng)成很善于給農(nóng)民上課，今天直接講授的就是櫻桃樹的種植技術(shù)，都是很實(shí)在實(shí)用的東西，理論上的東西幾乎沒有。

兩個(gè)鐘頭的授課結(jié)束，管養(yǎng)成說道：“還有很多具體的問題，要在你們種植的過程中，一一解決，我能講的也就這么多。有什么問題，大家可以提問，我們共同探討。”

孟川林第一個(gè)問道：“管技術(shù)員，據(jù)我知道，在種養(yǎng)殖方面，國家都有一定的補(bǔ)貼政策，種植櫻桃有沒有補(bǔ)助？”

管養(yǎng)成說道：“有，對種植櫻桃的補(bǔ)助是矮化苗木每畝地300元，半矮化苗木每畝地200元，喬化苗木每畝地100元。”

孟川林又問道：“我們要是種植，你覺得種植那個(gè)好？”

管養(yǎng)成說道：“我推薦你們種植矮化苗木。原因有這幾個(gè)：一是矮化苗木是國家提倡的，從補(bǔ)助政策上就可以看出來，每畝地是300元的補(bǔ)助。二是矮化苗木掛果早。一般喬化苗木第三年才掛果，而矮化苗木當(dāng)年定植，第二年90%以上都掛果。三是矮化苗木根系發(fā)達(dá)，抗寒?？购怠⒛蜐?，對土壤的酸堿度要求不高。四是矮化苗木樹高在兩米五一下，修剪、打藥、防裂果、采收等管理都很方便，不需要用多效唑控制，適宜密植栽培。所以，我建議你們要種植櫻桃就種矮化苗木。”