數(shù)學(xué)老師還沒有出聲，班主任卻迫不及待的出聲了：“正確嗎？”
他的數(shù)學(xué)知識早已經(jīng)忘記了，何況這是“難中難”的數(shù)學(xué)題目？
數(shù)學(xué)老師從書上翻出答案與李越寫在黑板上的答案一對，呆了，答案完全一致，過程甚至比書上的還詳細(xì)，還讓人看得懂。
數(shù)學(xué)老師臉上的表情，已經(jīng)告訴在場的每一個(gè)人。
李越答對了，班主任李老師不死心，這關(guān)系到他以后在班里的權(quán)威，于是愚蠢的說出一句：“難道被他蒙對了？”
數(shù)學(xué)老師的臉色沉了下來。
這是明擺著說他出的題目檔次太低，容易被人蒙對，但校長他們在旁邊，也不好怎樣，語氣不滿的說：“是做對了，這題目怎么可能蒙對？”
全班同學(xué)都驚訝的看著李越，感覺這小子今天又會讓人出乎意料，看來他拿滿分或許還真的有幾分真實(shí)性。
班主任李老師手心出汗，不死心的說：“再出一題看看。”
數(shù)學(xué)老師看看校長，校長點(diǎn)點(diǎn)頭。
數(shù)學(xué)老師從書的后面翻出一道，看都看不明白的題目出來，寫在黑板上。
在李越作答之前，對班主任李老師說：“李老師，你看看這題目如何？是不是容易被人蒙對？你先叫班里的其他同學(xué)試試看能不能蒙對？”
班主任李老師愣是沒聽出數(shù)學(xué)老師的話中的不滿，怕數(shù)學(xué)老師出的題目太簡。
讓李越再次蒙對，于是用眼光掃了全班一遍，又看看低頭的曹剛和林允，全班鴉雀無聲的反應(yīng)證明了這道題目確實(shí)夠份量。
他們于是說：“好，就這道題目。”
李越拿起粉筆，認(rèn)真的看著題目，有點(diǎn)難，幾經(jīng)思索和驗(yàn)證，還是把過程和答案寫了出來，整個(gè)過程花了十三分鐘。
但還是憑借著大腦超清醒符箓，運(yùn)載著超常思維，做到一鳴驚人。
數(shù)學(xué)老師的汗都出來了，他不得不承認(rèn)李越是匹千里馬。
而自己卻是殺馬取肝的粗俗之人，如果早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)李越是個(gè)天才，派他去參加全國的數(shù)學(xué)競賽，他早就跟著李越功成名就了。
怎么以前沒有發(fā)現(xiàn)？李躍有這么厲害？
班主任李老師看著李越思索那么久，臉上顯出幾分得意。
他以為李越束手無策了，正想出言相譏諷之際，卻見李越還是把過程和答案流利的寫了出來，就焦急的看著數(shù)學(xué)老師，問：“數(shù)學(xué)老師，怎樣？錯(cuò)還是對？”
數(shù)學(xué)老師鄭重的點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“全對，應(yīng)該說是非常完美，或者說是天才上等。”
班主任李老師又愚蠢的冒出一句：“為什么說是天才上等？”
數(shù)學(xué)老師，顯然對班主任李老師幾次的問話都感到不滿，于是說：
“這是競賽題，規(guī)定90分鐘完成，當(dāng)初最快做出這道題目的同學(xué)用了79分鐘，然后被保送全國最高學(xué)府天京大學(xué)。”
班主任李老師驚了，全班同學(xué)也震驚了，校長和其他老師也震驚了，茫然地看著這個(gè)全班學(xué)習(xí)成績最差最沒用的學(xué)生。
就連李越自己都感覺有點(diǎn)意外，早知道就做慢一點(diǎn)。
數(shù)學(xué)老師走上前，拍拍李越的肩膀，佩服的說：
“李躍同學(xué)，我這個(gè)數(shù)學(xué)老師，真是有眼無珠，誣陷你數(shù)學(xué)作弊，我現(xiàn)在收回我的決定，此次期末考試，李越同學(xué)的數(shù)學(xué)滿分。
我沒有早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)你這匹千里馬，實(shí)在汗顏，不知道楚同學(xué)是否每個(gè)星期，可以抽點(diǎn)時(shí)間幫我輔導(dǎo)輔導(dǎo)競賽班的同學(xué)呢？”
所有的人都知道，連自負(fù)的數(shù)學(xué)老師都向李越伸出了橄欖枝，這足于證明李越的數(shù)學(xué)滿分是真實(shí)有效的，從而也可以推出其它成績的真實(shí)有效性。
班長黃小茵，已經(jīng)是驚愕的捂住嘴巴。
前一個(gè)月！
他還在逃避課程，學(xué)習(xí)“蔡徐坤”打籃球，這才過了多久？一飛沖天嗎？
語文老師也出聲了：“我現(xiàn)在收回我的決定，此次期末考試，李越同學(xué)的語文滿分，同時(shí)我也想請楚同學(xué)幫我分析分析一些文言文的用詞意義。”
其他幾個(gè)老師也紛紛搶著邀請李越，誰都知道，李越的思維和方法必將給自己帶來煥然一新的教學(xué)方式，說不定因此而跟著騰飛呢。
班主任李老師的臉難看極了，橫向一條心，說：
“各位老師別那么著急，容我再考考曾經(jīng)英語不及格的人。”
這不及格幾個(gè)字咬的特別的重，李老師旨在向大家傳輸一個(gè)信息，這個(gè)學(xué)生曾經(jīng)成績很差，差到英語分?jǐn)?shù)是個(gè)位，突然的冒尖需要再次測試。
班里的同學(xué)和其他老師，甚至校長和柳中華此時(shí)都已經(jīng)傾向于李越的真實(shí)性，天才性。
校長現(xiàn)在甚至有點(diǎn)不滿班主任李老師的再次測試，校長心想，學(xué)校出個(gè)天才不好嗎？
小李你干嗎一定要把人家打趴才高興呢？
但礙于維護(hù)老師的面子，校長還是點(diǎn)點(diǎn)頭，同意李越測試。
班主任李老師微微一笑，題目隨即涌上心頭，說：
“李越同學(xué)，別說老師為難你，你只要把英語試卷的最后一篇閱讀題全部用中文念出來，那我就服了你。”
說完遞給李越一張英語卷子。
班里的同學(xué)都微微一愣，這李老師也太狡猾了吧，全部用中文念出來，那就等于全部翻譯出來，其中難度比做題目還難上幾倍。
李越拿過試卷，掃了兩眼，“The－emancipation－proclamation”那是林肯的“解放黑奴宣言”，
他轉(zhuǎn)動大腦，稍微用幾分鐘組織了一下語言，就開始用中文念了起來：
“1863年元月1日起，凡在當(dāng)?shù)厝嗣裆性诜纯购媳妵娜魏我恢葜畠?nèi)，或一州的指明地區(qū)之內(nèi)，為人占有而做奴隸的人們都應(yīng)在那時(shí)及以后永遠(yuǎn)獲得自由；
公眾國政府行政部門，包括海陸軍當(dāng)局，將承認(rèn)并保障這些人的自由，當(dāng)他們或他們之中的任何人為自己的自由而作任何努力時(shí)，不作任何壓制他們的行為。”
班主任李老師的汗水終于下來了，李越念的是如此的順暢和準(zhǔn)確。
這次英語卷子他也參與了出題，所以最后一題閱讀題，他就拿出了他最喜歡，滾瓜爛熟的“解放黑奴宣言”作為考題，所以李越翻譯的是否正確，他心里一清二楚。
李越恐怖的符箓能力，簡直達(dá)到了超神的力量。
“我真誠地相信這個(gè)舉動是一個(gè)正義的舉動，合于憲法的規(guī)定，根據(jù)軍事的需要。我祈求人類的慎重判斷和萬能上帝的恩典。”
李越終于念完了，輕輕的把試卷遞還給班主任李老師。
全班同學(xué)和校領(lǐng)導(dǎo)，還有其他老師都安靜下來了，等待李老師的評判。
班主任李老師的臉色異常的尷尬，見到大家都安靜的等著他的宣判，他終于不情愿的吐出那兩個(gè)字：“正確。”
班里的同學(xué)和老師，還有校領(lǐng)導(dǎo)全都鼓起掌來，曹剛和林允見大勢所趨，也象征性的跟著鼓掌，只是臉色和班主任李老師一樣尷尬難看。
李越把粉筆丟在桌子上，拍拍手掌，淡淡的跟校長說：“我沒有作弊吧？”
校長感覺天都中學(xué)的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)即將到來，興奮的說：“完全沒有作弊，你是天才，百年難得的天才，是天都中學(xué)的驕傲。”
然后先旁邊的老師說：“我現(xiàn)在宣布，李越同學(xué)的成績真實(shí)有效，各位老師即刻更改分?jǐn)?shù)排名，號召全校同學(xué)向李越同學(xué)學(xué)習(xí)。”
語文老師向李越贊許的笑笑，這還真是個(gè)天大的驚喜。
校長想了想，對身邊的老師說：“所有的高三老師現(xiàn)在即刻去會議室開會，我們要研究重要的事情，不管有課沒課的老師，立刻放下手頭工作，開會。”
說完之后，再次興奮的看看李越，帶著一幫老師去開會了，班主任李老師也說了句“自習(xí)。”就借機(jī)離開去開會，免得更加尷尬。
整個(gè)教室就剩下李越站在講臺上了，正準(zhǔn)備回座位的時(shí)候，高陽突然爆發(fā)出壓抑以久的話：“李越，帥！帥！帥！”
班里的同學(xué)微微一愣之后，也瘋狂的跟著喊：“李越，帥！帥！帥！”
誰說只有少女愛英雄，男兒一樣愛天才。
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