葉燦坐在教室里聽(tīng)課。

真是無(wú)聊啊，大學(xué)的課真是太簡(jiǎn)單了，簡(jiǎn)單到根本不用動(dòng)腦子。

而且這個(gè)世界的許多文化都有所欠缺，很多地球上的重要著作在這個(gè)世界里都沒(méi)有。

葉燦覺(jué)得這里邊大有可為，自己當(dāng)個(gè)文抄公，把一些書(shū)啊、小說(shuō)啊拿到這個(gè)世界里改一改寫(xiě)出來(lái)，估計(jì)立刻就能大火了。

或者寫(xiě)幾首歌啊、劇本啊什么的，也能紅極一時(shí)，在娛樂(lè)圈里占據(jù)一席之地。

就算什么都不抄，完全不作弊，憑借自己的聰明才智，做點(diǎn)小生意什么的，也能在短短幾年之內(nèi)積累驚人財(cái)富，成為財(cái)閥新貴。

不過(guò)那樣一來(lái)就跟上輩子沒(méi)什么區(qū)別了，會(huì)很忙很累的，還是算了吧，真不想受苦受累啊，還是老老實(shí)實(shí)吃自己的軟飯好了。

吃軟飯很丟人？呵呵，丟不丟人不知道，反正很爽，很舒服就是了。

不過(guò)為什么我的右眼皮一直跳??？

左眼皮跳財(cái)，右眼皮跳災(zāi)，是不是有人想害我啊？

我打了黃永濤，他心中不忿，找人來(lái)報(bào)復(fù)我，那真是再正常不過(guò)的事情了。

我家里破產(chǎn)了，很多人會(huì)以為我軟弱可欺，估計(jì)會(huì)拉幫結(jié)伙的來(lái)對(duì)付我吧，不知他們會(huì)想出什么惡毒的法子啊！

作為一個(gè)紈绔，一定要有強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)，葉燦覺(jué)得自己一定要找個(gè)靠山，免得麻煩找上門(mén)來(lái)的時(shí)候，自己束手無(wú)策。

畢竟我雖然很牛逼，但雙拳難敵四手啊，若是有個(gè)大人物做我的靠山和后臺(tái)，那就不一樣了。

誰(shuí)若是敢找我的麻煩，那就把靠山搬出來(lái)，直接把他們?cè)宜馈?/p>

想想都覺(jué)得爽啊！

那么在學(xué)校里，誰(shuí)是最大的靠山呢？答案不言自明啊。

葉燦站起身來(lái)，課也不打算聽(tīng)了，就想出去找靠山。

“葉燦，你干什么？”講臺(tái)上身材干瘦的英語(yǔ)老師一臉不悅的看著他。

這個(gè)紈绔子弟，兩個(gè)月不來(lái)上課了，老師們都快忘了有這個(gè)學(xué)生了。

不過(guò)說(shuō)實(shí)話很難忘，畢竟這個(gè)紈绔太有名了，他睡過(guò)的女人可不僅僅是女學(xué)生，連很多女老師都沒(méi)能逃過(guò)他的魔爪，成了他的床上伴侶。

這樣的牛人，怎么可能忘得掉?。?/p>

就算以后葉燦出了學(xué)校，恐怕學(xué)校里還會(huì)流傳著他的傳說(shuō)啊。

葉燦也不打算說(shuō)謊，他也不屑于說(shuō)謊，直截了當(dāng)?shù)溃?ldquo;老師，我覺(jué)得可能有人要害我，所以我要去找個(gè)靠山！”

學(xué)生們和老師都顯得毫不意外，你葉燦壞事做盡，有人要害你真是再正常不過(guò)的事情。

不過(guò)英語(yǔ)老師還是有些不高興，在我的課堂上出去找靠山，你就這么不把我放在眼里嗎？

他挺起胸膛道：“咳咳，我不能做你的靠山嗎？”

葉燦輕蔑的看了他一眼：“你還不夠資格！”

說(shuō)完這句話，他大步走出了教室。

學(xué)生們充滿崇拜的看著他的背影，真是牛逼啊！滿堂學(xué)生，敢這么跟老師說(shuō)話的，也就只有他了吧。

學(xué)校里最大的靠山，當(dāng)然就是校長(zhǎng)了。

葉燦來(lái)到校長(zhǎng)的辦公室。

校長(zhǎng)姓解，名叫解國(guó)憂。

這名字真是牛逼啊，解國(guó)憂，解國(guó)家的憂。

但是解校長(zhǎng)最高的職位也就是現(xiàn)在的校長(zhǎng)而已，他是沒(méi)有機(jī)會(huì)去解國(guó)家的憂了，解一解葉燦的憂倒是可以的。

此時(shí)校長(zhǎng)正坐在辦公室中看資料，看到葉燦進(jìn)來(lái)，他不禁微微一愣。

“我叫葉燦，校長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)我嗎？”葉燦開(kāi)門(mén)見(jiàn)山道。

解校長(zhǎng)饒有興趣的看著他，點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“我聽(tīng)說(shuō)過(guò)你，你的名氣很大，不過(guò)不是什么好名氣。我的孫女解語(yǔ)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，咱們學(xué)校里好人很多，壞人也不少，但賤人只有一個(gè)，那個(gè)人叫葉燦。”

嘶——

葉燦倒吸一口涼氣，這個(gè)叫解語(yǔ)的女生，似乎對(duì)我怨念頗深啊。

他對(duì)解語(yǔ)這個(gè)名字很有印象，清晰記得是一個(gè)極其漂亮的女人，一對(duì)小虎牙尤其可愛(ài)。

葉燦之所以記得這么清楚，是因?yàn)檫@個(gè)女人他還沒(méi)有睡過(guò)，倘若睡過(guò)的話就不會(huì)記得這么清楚了。

葉燦道：“聽(tīng)說(shuō)校長(zhǎng)喜歡詩(shī)歌？”

校長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“是啊，很喜歡。”

這不算什么秘密，學(xué)校里幾乎所有老師都知道校長(zhǎng)的這個(gè)愛(ài)好，有時(shí)候還會(huì)投其所好，用詩(shī)歌來(lái)討好校長(zhǎng)。

但解校長(zhǎng)眼光太高了，一般的詩(shī)歌哪能入得了他的法眼呢？

葉燦道：“我最近作了一首現(xiàn)代詩(shī)，想請(qǐng)校長(zhǎng)品鑒品鑒。”

葉燦為什么要說(shuō)詩(shī)呢？因?yàn)榈厍蛏系暮芏嗪迷?shī)，在這個(gè)世界都沒(méi)有??！

一旦把那些好詩(shī)拿出來(lái)，越是熱愛(ài)詩(shī)歌的人，受到的震撼就越大。

像解校長(zhǎng)這樣愛(ài)詩(shī)的人，用詩(shī)來(lái)討好他，那真是事半功倍。

其他人也會(huì)用詩(shī)來(lái)投其所好，但他們拿不出好詩(shī)，所以討好不了，但葉燦就不一樣了。

解校長(zhǎng)忍不住笑了起來(lái)，真是可笑??！一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的紈绔子弟，竟然要在我面前顯擺詩(shī)歌？他笑道：“我聽(tīng)過(guò)你的許多傳言，唯獨(dú)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)你會(huì)寫(xiě)詩(shī)啊。”

葉燦嘆了口氣道：“我太低調(diào)了，不喜歡張揚(yáng)，我是一個(gè)內(nèi)秀的人，才華全都藏在心里。”

解校長(zhǎng)不愧是校長(zhǎng)，容人之度還是有的，他道：“那就把你的現(xiàn)代詩(shī)念一下吧，念完了趕緊走，你的時(shí)間不值錢(qián)，我的時(shí)間卻是很值錢(qián)的。”

從這句話可以看出解校長(zhǎng)的不以為然，對(duì)葉燦根本不怎么在意，認(rèn)為他不可能寫(xiě)出好詩(shī)。

葉燦也不生氣，他在辦公室中來(lái)回踱了幾步，似乎在醞釀情緒，然后停了下來(lái)，朗聲道：“從明天起，做一個(gè)幸福的人！

喂馬，劈柴，周游世界！

從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜，

我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)！

從明天起，和每一個(gè)親人通信，

告訴他們我的幸福，

那幸福的閃電告訴我的，

我將告訴每一個(gè)人！

給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字。

陌生人，我也為你祝福，

愿你有一個(gè)燦爛的前程，

愿你有情人終成眷屬，

愿你在塵世獲得幸福，

我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)！”

解教授初時(shí)還是不以為然的，一邊聽(tīng)還一邊在看手中的資料。

但是，聽(tīng)了幾句就被吸引了，越聽(tīng)越是驚訝。

手中的資料已經(jīng)完全放下，專(zhuān)心致志的聽(tīng)著葉燦的朗誦。

到最后那句“我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)”的時(shí)候，解校長(zhǎng)的驚訝已經(jīng)完全掩飾不住了，嘴都張的老大。

好詩(shī)！好詩(shī)??！

這首詩(shī)真是令人回味無(wú)窮啊！

表面上，這首詩(shī)表達(dá)了葉燦對(duì)質(zhì)樸、單純而自由的人生境界的向往，對(duì)永恒、未知世界的探尋精神，充滿積極樂(lè)觀的精神。

但實(shí)際上，這首詩(shī)全詩(shī)交織著追尋與失落、平靜與騷動(dòng)，退隱與占有的矛盾，形成獨(dú)特的張力。

一般的人只能品味到表面的那層意思，但解校長(zhǎng)不是一般人，他瞬間就發(fā)現(xiàn)，這首詩(shī)大有文章，樂(lè)觀中又蘊(yùn)含著悲觀。

就比如那句多次出現(xiàn)的“從明天起”。

如果一個(gè)人真的樂(lè)觀，為什么不是從今天起，而是從明天起？

這首詩(shī)很有味道啊，值得仔細(xì)琢磨，越琢磨越能發(fā)現(xiàn)新的東西，簡(jiǎn)直令人回味無(wú)窮。

解校長(zhǎng)回味過(guò)后，不禁陷入深深的震驚中，他不敢置信的看著葉燦道：“這首詩(shī)真的是你寫(xiě)的？”

葉燦大言不慚道：“那是當(dāng)然。”

這個(gè)世界沒(méi)有這首詩(shī)啊，所以葉燦就恬不知恥的把這首詩(shī)占為己有了。

但實(shí)際上，這首詩(shī)是詩(shī)人海子在1989年寫(xiě)的，寫(xiě)后兩個(gè)月海子就自殺了，這首詩(shī)表面上飽含積極與善意，內(nèi)里卻是痛苦與絕望。

對(duì)這首詩(shī)的研究眾說(shuō)紛紜，各個(gè)學(xué)者看法不一，即使是解校長(zhǎng)，一時(shí)也不清楚這首詩(shī)到底是樂(lè)觀還是悲觀，還是覺(jué)得回味悠長(zhǎng)。

“好詩(shī)??！真是好詩(shī)！”

解校長(zhǎng)忍不住感嘆道：“就算把學(xué)校里所有的老師綁在一塊，也寫(xiě)不出這么好的詩(shī)，葉燦，你是怎么寫(xiě)出來(lái)的？”